五年级语文上册教案精品多篇[摘要]五年级语文上册教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。五年级语文上册教案篇一设计理念1、能通顺流利地阅读《把握自己》，了解主要内容，认识沉迷于网络的危害，坚定把握自己，告别网吧的决心。2、了解演讲稿的一般特点，能写一篇简短的演讲稿。3、认识7个生字。材料准备设计思路让学生通过阅读《把握自己》和收集有关网络带给我们的便捷，以及不良信息带给我们的危害两方面自选感兴趣的内容收集资料、故事、或者做一次调查、访问，查阅资料，充实自己。学会收集、整理、汇报、交流信息，培养学生的收集探索能力、整合所有资源能力、合作探究能力及口语表达能力。明确要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。教学过程教师活动一、谈话引入1、教师谈网络的负面影响。同学们，前面我们了解到点脑不仅是位神奇的魔术师，功能特别多，而且还可以救助别人。使我们的生活更加丰富多彩，给我们的学习带来便利，使信息的传递更加快捷，可以说，我们的学习和生活已经离不开它。与此同时，网络信息也带给我们一些负面影响，一些青少年由于长时间泡网吧而导致身体虚弱，造成营养不良，甚至威胁到了生命健康，令人痛心疾首。本次活动，请同学们就网络带给我们的便捷，以及不良信息带给我们的危害两方面自选感兴趣的内容收集资料、故事、或者做一次调查、访问2、出示：“把握自己”。二、阅读理解1、默读阅读材料，扫清阅读障碍：读生词、学习生字、质疑，以“网络是天使还是魔鬼”为主题，在文中找资料，做批注，准备发言，学生默读并找、划、做批注、交流讨论等2、想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？课文举了哪些“电子杀手”做的坏事？（有的……有的……有的）让学生读并讨论交流。（1）沉迷于网络的危害：①影响学习成绩。②影响身体健康。③导致犯罪（2）青少年要调整好心态，不要被他所控制、所奴役。3、课堂讨论。（1）怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”①师生共同历数“网络英雄”和他们的故事。②联系生活实际，了解沉迷于网络的危险。说说周围都有哪些人开始被“电子杀手”盯上了？举例说明。③小结：网络中有份丰富的信息资源，有效的利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。（2）面对网络怎样才能“把握自己”。①学生讨论，自由发言。②教师宣读“青少年网络文明公约”。三、了解特点1、自由朗读演讲稿，想想：演讲稿有什么特点？2、小组讨论。3、课堂交流。（1）有很强的针对性，有明确的听众。（2）有鼓动性，竭力说服听众。（3）摆事实，讲道理。4、有感情的朗读这篇演讲稿。四、写演讲稿1、学习小组内就感兴趣的问题进行讨论：（1）小学生应当多看电视（2）小学生应当少看电视（3）玩网络游戏好处多（4）玩网络游戏害处多2、根据讨论的结果，尝试写一篇简短的演讲稿。3、课堂交流。五、布置课外活动任务和下节课内容：我们下节将围绕“怎样正确利用电视、网络等媒体”开一个辩论会，下面大家设计一个辩题，以便课外找好有用的信息资料当辩论用的证据。如：“小学生上网聊天好处多/小学生上网聊天坏处多”“小学生应该多看电视/小学生不应该多看电视”……辩题订好后，学生交流如何找自己需要的信息。讨论查找所需信息应该注意哪些问题？教后记优点：让学生通过联系生活实际了解沉迷于网络的危险。缺点：对沉迷于网络的危险，学生认识不足五年级语文上册教案篇二说教材这首短诗只有12行。分为两小结。以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空间，耐人寻味。本诗以‘跌倒’为题。采用比喻意引发我们思考。跌倒并不可怕，但一定要用最美丽的姿势站起来。这才是本文要表达的中心。说目标有感情读课文，体会诗的感情色彩和要表达的思想感情。合作学习，探究跌倒后你应怎样做。学习象征艺术表现手法。通过学习让学生知道，跌倒后要勇敢的站起来，战胜困难走出困境，使人生变得更精彩。说难点体会诗歌表达的思想感情。说设计在教学实践中我以读带讲，在读中自悟，运用多媒体课件培养学生听、说、读、写能力，并结合自己的生活实际，让学生懂得跌倒了并不可怕，要用最美丽的姿势站起来。说过程1、激情导入：读名对，板题、解题，让学生明白什么是跌倒。2、初读课文整体感知a、多种形式读文b、了解什么事物跌倒了，又带来了什么？3、创设情境体会诗意a、学习第一节诗，自由读，带着问题读（生知道诗共七句、用了排比句式、象征的写法）b、我会写：培养学生的说和写能力c、学习第二节诗，让学生明白跌倒了要用最美丽的姿势站起来d、生活中你有过跌倒吗？怎样面对？结合实际讲一讲e、作业的设置：让学生写一写怎样克服生活中遇到的困难的和生活中克服困难后的感受。五年级上册语文教案篇三教学目的：了解打比