第3课时倍数是小数的实际问题学习目标：知识与技能：我能理解用小数表示两个数量间的关系，会正确解答倍数是小数的实际问题，我能掌握小数乘法的验算方法，会验算小数乘法的计算。过程与方法：我将经历解决倍数是小数的实际问题和验算小数乘法的过程，体验迁移的学习方法。情感态度与价值观：我能感受生活与数学知识之间的内在联系，体验学习数学的乐趣，积累数学活动经验。学习过程：一、我会预习自学内容：教材例5，练习一第10题。自学要求：1、带着下面“我会探究”的问题预习。2、查阅倍数是小数的实际问题的相关知识，在后面记下自己的困惑与疑问。二、我会探究1、自学例5。（1）想一想这只非洲野狗能追上这只鸵鸟吗？为什么？（2）列式计算。说说为什么这样列式?（3）书上的计算对吗？可以怎样验算？2、看因数，比较积和因数的大小。（1）计算练习一第10题。（2）分别比较积和第一个因数，你发现了什么?4、我还有的疑问：归纳整理：1、倍数可以是整数，也可以是（），小数乘法的验算可以把（）的位置交换一下，乘一遍，也可以用（）验算。2、一个数（0除外）乘大于1的数，积出原来的数大，一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。三、我会运用1、我会做：3.2×2.5＝0.8（）2.6×1.08＝2.708（）先判断，把不对的改正过来。说一说你是怎样判断对错的。2、我能做：在下面的○填上“＞”或“＜”。756×0.9○7561×0.94○14.25×1.1○4.2531.4×1.2○31.43、我试试：蒙古牛身高1.2米，重0.33吨。草原牛的身高是它的1.2倍，体重是它的1.4倍。草原牛的身高和体重各是多少?学后记：