大班教案大班教案篇1活动目标：1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。活动过程：1、游戏：走走跑跑教师出示乌龟和马的图片，请幼儿说说谁快谁慢，并来学一学。当教师发出口令："乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑"，幼儿相应做慢慢走和快快跑的`动作。2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。幼儿分组游戏后，组织幼儿交流游戏感受：怎样才能取得胜利？（知道敏捷的快动作是获胜的关键）3、游戏：送水，体验稳健的慢动作交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。幼儿分组游戏，交流游戏感受：怎样才能不让碗里的水洒出来？（知道只有走得稳、走得慢，水才不会洒出来）4、看图片，了解在生活中根据需要快和慢（1）生活中哪些事情需要用快动作来做？（2）哪些事情需要慢动作来做？小结：生活中的许多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。活动延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。活动反思：通过这节活动的效果看，我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。小百科：慢是一个汉字，指速度低；走路做事费得时间长。大班教案篇2活动目标:1.结合乐曲特点，讨论乐曲配器方案。2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。3.体验合作演奏的乐趣。活动重点:能够尝试为乐曲设计配器方案。活动难点:有情绪的演奏。活动准备:1.响板，铃鼓，撞钟2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐活动过程:入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。一，情景导入，激发兴趣师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧"草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的.小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗？"幼儿回答能。二，出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐1.分析乐曲，区分乐句情绪。看图谱，区分乐句(特点)图谱上有什么？一样么？大羊小羊这两段有什么感觉？放音乐，讨论a.b段特点2.合乐徒手练习。三，讨论配器方案，运用乐器演奏1.神秘盒悬念，请出乐器。唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。2.讨论乐器音色特点。3.引导幼儿探索打击乐配器方案。引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。四，使用乐器，看图谱进行演奏1，幼儿自行分组扮演2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。五，结束展开森林音乐会，幼儿完整演奏。大班教案篇3认知目标：技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。活动难点会选择合适的'打击乐为乐器伴奏。活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入：通过故事，引出课题。1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！基本环节：聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。（出示图片）1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：大班教案篇4【活动目标】1.感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。2.理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。【活动重难点】活动重点：感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。活动难点：理解歌词内容，体验长大的.自豪，增强