看：粉笔头的自由下落看：小车的运动思考：①根据前边所学知识，怎样知道这些物体运动的快慢？②速度的计算公式是什么？怎样计算和比较它们的平均速度？科学探究的环节:提出问题比解决一个问题更重要。探究小车在斜面上的运动情况实验器材：小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。（如图所示）③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。④由算出速度。①刚才的操作还存在什么问题？②实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？实验步骤:A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。F.由测出的数据，依据公式v=s/t算出各个速度，求出平均值，得到结果。G.整理回收器材。【设计表格】实验数据：【结论】问题③:该实验误差主要来自哪几个面？问题④:要减小误差，应注意什么？（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度1.实验器材：（见课本）2.实验原理：（见课本）问题1：传感器测距离的优点与计算机的作用.问题2：想一想，超声波的测距原理在生活当中有哪些应用方式？一.测量“斜面上小车运动的平均速度”①原理与器材；②方法步骤；③误差分析与注意点。二.实验的改进和扩展超声波测距，计算机测量、显示速度。