大班科学教案【推荐】大班科学教案合集6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班科学教案6篇，欢迎阅读与收藏。大班科学教案篇1活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征；2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系；3、尝试用图示记录自己的操作。活动准备：1、蔬菜、水果若干；2、一次性纸杯；3、各种形状的盒子；4、记录纸、水彩笔；5、表格。活动过程：一、幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征；（1）幼儿根据以往经验猜测活动室中那些东西会滚动，那些不会滚动。小朋友，今天老师在活动室里放了好多东西，现在我想请小朋友猜一猜，这些东西哪些是会滚动的，哪些不会滚动。老师把这些东西列了一张表。这一边都是这些东西的形状，这一列是我们小朋友猜的，如果你们猜是不会滚的，老师就打勾，如果你们猜不会滚的，老师就打叉叉。（2）幼儿通过实验操作验证猜测，调整原有认识：好多事情不能光凭猜的，一定要做过有明白。请小朋友把会滚的放桌上，不会滚的'东西放在箩筐里。（3）为什么这些东西会滚动？总结：圆圆的物体会滚动，形状圆圆的物体会滚。二、让幼儿操作会滚的物体，从中发现秘密。这些会滚东西还有什么秘密藏在里面？请小朋友来玩玩看，玩后再请幼儿说上。三、教给幼儿记录轨迹的方法：现在请幼儿每人拿一张纸，拿一支水彩笔，把刚才你发现的秘密记下来，注意箭头：四、教师提出来新问题，引导幼儿再思考，再验证：（1）提问：为什么茶叶筒和纸杯长得差不多，两个会滚得不一样呢？（上下都是两个圆）（2）请幼儿表达自己的想法。（3）交流结果：这些会滚动的东西都与它们的形状有关系，茶叶筒直着滚是因为两头是一样粗的，一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样滚得快，滚得慢跟小朋友用力有关系（如果幼儿提出，教师可点一下）五、延伸：今天我们小朋友玩这些东西的时候是在地板上滚的，下一次我们把这些会滚动的东西放到席子上，塑料泡沫上、草地上、洗完澡擦身子的大毛巾一滚，看是不是还能滚得那么快，好吗？大班科学教案篇2活动目标1、让孩子们感受白云的形态，并用语言表达出来。2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用棉花大胆表现熟悉的事物。活动准备围棋子,丝瓜瓢儿,瓦楞纸,棉花，胶水活动过程[导入]1.通过听“白云飘飘”这首歌提高孩子们的注意力。白云飘飘白云飘飘白云飞得高白云飘飘白云飘飘向我微微笑[展开]1.摸摸材料说说你有什么感受。前面都有哪些物品啊？摸摸这些东西你有什么感觉？说说分别用手和脚摸的感觉。(围棋子滑滑的，圆圆的，凉凉的/丝瓜瓢儿粗糙的，表面凹凸不平/瓦楞纸高低不平,有嘟噜噜的声音/棉花萱萱的，松松软软的，有弹性，很暖和，轻飘飘的）2.分出围棋子。围棋子是什么颜色的？让我们把黑色的围棋子和白色的围棋子分开吧。3.体会一下瓦楞纸的`声音。用手挠瓦楞纸，听听它有什么声音？4.用活动纸上的材料装饰出白云的样子。①看看白云的照片，谈谈白云的样子。②用语言描述一下白云的样子和感受。③用棉花装饰出白云的样子。④比较一下我做的白云和照片里的白云有哪些差异。[结尾]1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2.总结活动。大班科学教案篇3【设计意图】儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”大班综合活动。因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。【活动目标】1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。【活动准备】每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。【活动过程】1、利用魔术盒导入活动。师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋