科学教案科学教案（汇总8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的科学教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学教案篇1设计意图：孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的好奇心所驱使的，孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升，同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法，接着分享自己经验，让孩子都在原有的.基础上有所提升。活动目标：1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探索打开、盖上瓶盖的方法。2.学习按大小特征匹配瓶盖，分享盖瓶盖的经验。3.通过活动，感受体验操作与成功的快乐。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.每组投放各种打开方式不一（拧开、弹开、拔开等）的瓶瓶罐罐若干。2.在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。活动过程：一、自由探索，打开瓶盖的方法1．帮助熊宝宝师：这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想打开它们，可是它打不开，小朋友们快来帮帮小熊吧！2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。师：你是怎么打开瓶盖的？请你来演示一下。3.鼓励幼儿说出打开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。师：小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧！（教师带领幼儿边说边做动作）二、大小瓶子找帽帽。1．给大小瓶子找帽子激发兴趣：冬天到了，今天老师这有很多瓶子宝宝也冷了，想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，请你们帮助他们找一找好吗？操作要求：请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。幼儿操作：教师巡回观察与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。2．分享开瓶盖的经验师：你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的？小结：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。三、盖瓶盖比赛激发兴趣：今天我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进行盖瓶子比赛，你们有信心赢吗？1.分组进行比赛2.个别幼儿进行比赛3.交流分享成功的快乐请你说说你为什么会盖的这么快？活动延伸：在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。活动反思：在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。科学教案篇2活动目标：1、进一步加深五大类食物的认识。2、分辨五大类食物并进行分类，发展分类能力。3、喜欢朗诵儿歌。重点难点：分辨五大类食物并进行分类，发展分类能力活动准备：音乐《蚂蚁搬豆》、装有食物图卡袋子若干、粮仓5个、蚂蚁头饰若干、ppt（含有五类食物）活动过程（一）导入——音乐律动，播放《蚂蚁搬豆》的音乐，做动作带领幼儿进教室。师：蚂蚁宝宝们，冬天快到了，天气越来越冷了，我们要冬眠了，需要储存很多的食物，我们一起去看看我们的粮仓里有哪些食物吧！（播放音乐，跟随音乐进教室一个一个的坐在座位上）师：我们的粮仓到了，我们来看看吧！（二）展开部分1、播放ppt图片（粮仓里有葡萄、牛奶、肉、胡萝卜、米饭）师：蚂蚁宝宝们，你们看一看粮仓里都有哪些食物？（引导幼儿说出食物名称以及它们属于哪类）（1）师：那你们知道葡萄是属于什么类的吗？师：水果类除了葡萄以外，还有哪些呢？小结：蚂蚁宝宝们，你们知道的可真多呀，像梨、橘子、苹果……这些都属于水果类，水果里含有丰富的维生素，可以增强抵抗力。水果在我们的生活中是不可少的。（2）师：还有那你知道牛奶是什么类的吗？师：那你们知道的食物还有哪些是奶类？小结：这些食物都是奶类，奶类食物含有丰富的钙，吃奶类食物可以让我们的骨骼更强壮。（3）师：那肉属于什么类？那你知道的肉类还有哪些呢？小结：吃肉能帮我们快快长大。可是我经常看到我的小蚂蚁，有的特别爱吃肉，有的一口肉都不吃，这样可都不好。我们要吃适量的肉，这样才能让我们的身体更健康。（4）师：那胡萝卜属于什么类的呢？师：那你知道的蔬菜类还有哪些？小结：吃蔬菜会让我们更健康。在平时我会看到一些小蚂蚁不吃蔬菜，这样对我们的身体是不好的，我们要吃适量的蔬菜，让我们的身体变得棒棒的。（5）师：那你们知道米饭属于什么类？师：我们把用粮食做出来的食物叫做五谷类食物，那你们知道还有哪些食物属于五谷类呢？小结：我们平时吃的米和面都是五谷类食物，吃了米和面会让我们更有力气。2、寻找食物进行辨别和分类（1）寻找搬运食物并对五大类食物进行辨别引导语：亲爱的蚂蚁宝宝们，刚才你们说了很多的