中班音乐教案：划船中班音乐教案：划船(3篇)作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班音乐教案：划船，希望对大家有所帮助。中班音乐教案：划船1目的要求1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。准备：自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓活动过程：一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动作）2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。1、教师有感情地清唱歌曲。提问：在歌曲中你听到了些什么？2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。（1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的`，怎么办？（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。三、进行勇敢、团结的品德教育。四、完整学唱歌曲，并进行表演。1、分组进行表演。2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。五、幼儿做划船动作出活动室。活动反思：本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。中班音乐教案：划船2设计意图：生长在海边的人，“船”对他们来说并不陌生。但是，传统的“赛龙舟”“划船比赛”，却已经慢慢地淡出了人们的记忆，孩子们更是无从知晓。特别是具有鲜明特色的劳动号子的音乐，幼儿较少接触过。为了进一步让幼儿感受不同的音乐风格，学会用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的特点，我选择了中班音乐活动“划船”，引导幼儿感受劳动号子的音乐风格，体验歌唱的'乐趣。活动目标：一、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。二、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。重难点：1、重点：初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。2、难点：理解劳动号子在划船比赛中的作用。活动准备：电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。活动过程：一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动作）2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。1、教师有感情地清唱歌曲。提问：在歌曲中你听到了些什么？2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。（1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。三、进行勇敢、团结的品德教育。四、完整学唱歌曲，并进行表演。1、分组进行表演。2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。五、幼儿做划船动作出活动室。中班音乐教案：划船3活动目标：1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、音乐《划船》。2、课件。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。——今天陈老师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样?——这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再仔细听一听他们在干什么?——大巨人在干什么?2、幼儿倾听故事，理解音乐。——这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁?这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。——这个故事好不好听?——这首曲子还有一个好看的动画