幼儿园中班语言优质教案?碰碰车?含反思中班语言优质教案?碰碰车?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规那么，理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌，理解、学习词：好脾气，快来看看幼儿园中班语言优质?碰碰车?含反思教案吧。活动目标：1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规那么。3、理解、学习词：好脾气。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。活动过程：一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣猜谜语：请幼儿答复这是什么车什么车子真好玩，你碰我，我碰你，软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险2、为什么碰碰车有好脾气或怎样才算是好脾气3、用儿歌来总结幼儿的答复。三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。3、讲明简单的游戏规那么，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并稳固对儿歌内容的掌握。2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。3、幼儿充分游戏。4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。附：儿歌?碰碰车?碰碰车碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你，对不起，没关系，大家笑嘻嘻。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理开展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。小百科：碰碰车是一种机动游戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。内容总结〔1〕幼儿园中班语言优质教案?碰碰车?含反思中班语言优质教案?碰碰车?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规那么，理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌，理解、学习词：好脾气，快来看看幼儿园中班语言优质?碰碰车?含反思教案吧〔2〕2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规那么〔3〕3、理解、学习词：好脾气