制作伞教案制作伞教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的制作伞教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。制作伞教案1活动目标1、培养幼儿动手操作的能力.2、学习用团、压等方法制作月饼。3、了解中秋节的习俗。活动准备1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》2、实物月饼。3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。4、教师自制“烤箱”活动流程一、谈话导入：现在是什么季节？秋天里有一个很重要的节日中秋节。你和你的家人是怎样过节的？那你见过什么形状的月饼？你吃过什么馅的？二、出示月饼，请幼儿观察1、月饼是什么形状的？掰开月饼，让幼儿观察月饼是什么馅的`？那你想象一下月饼是怎么制作的？谁想来示范一下？2、请个别幼儿动手操作。三、教师演示制作月饼。圆形：先团—压扁—放馅—团圆—印花正方形：先团—压扁—放馅—团圆—用刀切下四条边—印花四、请幼儿选择自己喜欢的形状自己动手制作月饼，教师巡回指导。（播放音乐《爷爷为打月饼》）五、展示幼儿作品，讲评作品。六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。制作伞教案2活动名称：手工小扇子活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!教师：那你们知道怎么做扇子吗?教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的'扇子。小小的，很可爱吧?教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?二、出示折纸步骤图，进行讲解。教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?四、教师讲评。幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?五、收折纸工具，结束活动。制作伞教案3活动目标1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。2.尝试制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣。3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。2.《潍坊风筝节》教师教学资源。3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。活动过程一、设置情境，导入主题。1.教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的.多样性。"今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗?"2.教师提出要求：仔细观察，会把风筝的秘密找出来!引导幼儿从造型、图案、色彩等方面展开讨论，发现风筝的不同特点。教师提问：(1)"你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?"(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。)(3)风筝的色彩看上去怎么样?为什么风筝用鲜艳、漂亮的色彩?引导幼儿发现鲜艳的风筝即使飞的很高也能看得到。二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。教师提问："风筝后面有个硬硬的是什么呀?"(介绍骨架、风筝面),"我们放风筝是手里牵着的是什么呀?"(介绍线和飘带)"你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?"三、幼儿设计图案，并尝试制作简单的风筝。引导幼儿设计自己喜欢的风筝样式，提醒幼儿注意图案的对称。完成后教师指导幼儿粘贴风筝的“尾巴”，系好长线绳。四、作品展示，欣赏交流。1.同伴之间相互介绍，交流制作经验。2.把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。活动延伸：带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作