大班教案伞大班教案伞作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班教案伞，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案伞1【活动目标】1、会正确使用伞，掌握其收拢和打开方法、了解安全用伞的常识。2、会有感情地演唱歌曲《小花伞》，并学习其中的舞蹈动作。3、利用伞做游戏、在游戏中促进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。4、增强幼儿的自我保护能力、体验集体合作的快乐。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。【活动准备】一、物质准备：1、每名幼儿各带一把雨伞。课件“我会用伞”。2、音乐播放器及歌曲《小花伞》，演出用的小伞若干。3、铃铛、沙包、红绿标志若干、小纸伞若干，活动室上空拉平行线，将伞架在上面或倒挂上，空隙间挂上小纸伞。二、经验准备：1、幼儿和父母一起上网查找有关伞的资料、图片。2、家长引导幼儿观察自己家的伞，并了解开伞、打伞、收伞的方法。【活动过程】活动一：我会用小伞一、设置问题情境：师：“小朋友你们会用伞吗?会打开和收起来吗?一会儿我们自己到操场上去试一试，如果你打不开怎么办呢?1、幼儿自由讨论。2、交流讨论结果。二、探索伞的打开与收拢。1、让每个孩子带着自己的雨伞到操场上，教师提醒孩子们注意安全，拿伞的时候伞头朝下、撑伞时要离别人远一点等等。自己练习伞的打开与收拢。2、和好朋友交换雨伞，练习打开、收拢。3、如果有幼儿不能收拢雨伞，教师召集幼儿共同讨论如何收伞，并演示雨伞的收拢方法，让幼儿认真观察。4、和其他的朋友交换雨伞，再次练习。三、创设下雨情境：教师播放下雨的声音，请幼儿打伞防雨。四、交流研讨：师：“雨下得太大了，我们一起回教室吧!为了不把教室弄湿，小朋友，我们应该怎么办呢?”幼儿总结：应将伞上的水甩一甩，再放进桶里。师：“我们刚才在操场上都会用自己的小伞了，现在你能说说怎样用伞才会更安全吗?”幼儿自由发言。教师播放课件：“我会用伞”，让幼儿进一步了解用伞的安全知识。活动二：学唱歌曲：小花伞一、欣赏歌曲《小花伞》二、请幼儿说说歌曲里唱的是什么?三、教师和幼儿一起说歌词。理解歌词意思。四、教师放歌曲《小花伞》，幼儿小声随唱。幼儿演唱时，教师指导幼儿带着欢快的情绪演唱。五、幼儿跟随歌曲，大声地、有感情地演唱。活动三：歌表演：小花伞一、复习歌曲播放歌曲《小花伞》，请幼儿随音乐一起演唱。二、欣赏舞蹈《小花伞》。教师播放舞蹈视频《小花伞》，激发幼儿的学习兴趣。三、学习基本动作1、教师再次完整示范。2、动作提示与指导。3、表情提示与指导。四、幼儿大胆表现。五、幼儿拿着小花伞，随音乐表演。【活动延伸】1、把学到的开伞收伞知识讲给家长听。2、请幼儿回家后为家人表演《小花伞》附资料或背景资料：《小花伞》歌词小花伞呀小呀小花伞开在那春天好烂漫小花伞是五彩的'梦雨滴声声弹心弦小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣小花伞呀小呀小花伞开在那春天好烂漫小花伞是五彩的梦雨滴声声弹心弦小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。大班教案伞2活动目的：1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。2、了解诗歌语句结构，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。3、学习运用动词：飞、躲、爬、藏等。活动准备：1、各种小动物的图片，如蜻蜓、毛毛虫、青蛙等。2、各种颜色东西的图片，如红色的花朵、黄色的树叶、绿色的荷叶等。3、家的图片若干。4、在黑板上画好表格（详见附图）活动流程：上次课的时候老师已经教会了小朋友们《伞》这首诗歌了，这节课进行诗歌的创编。活动导入：小朋友们，刚才黄老师教了你们一首好听的诗歌，叫什么名字啊？（伞）学了《伞》之后，我们知道红红的花朵是蜜蜂的伞，黄黄的树叶是蚂蚁的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，白色的蘑菇石小白兔的伞。（这里引导小朋友和老师一起说）可是森林里啊，还住着许多小动物，他们啊没有自己的伞，下雨的时候他们没有伞可以撑，会淋湿的，要感冒的。我们啊一起为他们找找伞，这样下雨的时候他们就有自己的伞可以撑了。2再现已有知识经验，为创编做基础：你知道除了蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小白兔，森林里还有哪些动物吗？（小朋友们说出一样，老师拿出一样贴在黑板上）那你知道除了红红的花朵、晃晃的树叶、绿绿的荷叶、白色的蘑菇，还有哪些东西可以用来当伞的？（小朋友们说出一样，老师拿出一样贴在黑板上）小朋友们如果没有说出老师准备的东西，老师可以在小朋友们都讲完之后再拿出来。小朋友们说了老师没有准备得东西，老师可以当场画出来，或者3引导小朋友们进行创编：刚才啊，小朋友们说了许多许多小动