临晋中学高二临晋中学高二年级物理学案班级：__________）班级：高二（________）姓名：姓名：____________课题学习目标学习重点学习难点2．知道磁场的叠加原理磁通量的适用条件，1．知道磁通量的定义，知道Φ=BS的适用条件，会利用这一公式进行计算知道磁通量的定义，知道Φ磁通量的定义，公式Φ的适用条件，磁通量的定义，公式Φ=BS的适用条件，会利用这一公式进行计算磁通量的计算及磁场的叠加任务一任务一预习导学问题1：磁通量：1．磁通量的定义．2．公式．3．适用条件．4．单位．5．大家知道：磁感线的疏密可以形象地反映磁场的强弱，即磁感应强度的大小。那么用磁感线如何来．大家知道：磁感线的疏密可以形象地反映磁场的强弱，即磁感应强度的大小。形象地描述磁通量呢？形象地描述磁通量呢？6．如右图，匀强磁场磁感应强度为B，平面abcd的面积为S，它与磁场方向．如右图，，，不垂直，是它在垂直于磁场方向上的投影平面，不垂直，a′b′cd是它在垂直于磁场方向上的投影平面，则穿过平面abcd的磁通量为多大？与磁场方向平行，的磁通量为多大？若平面abcd与磁场方向平行，则此时穿过平面abcd的磁通量又是多大？的磁通量又是多大？7．磁通量是标量，但磁通量有正负。那么磁通量正、负如何理解？．磁通量是标量，但磁通量有正负。那么磁通量正、如何理解？8．磁通密度．-1-问题2：磁通量的变化：磁通量的变化1．计算公式Δφφ2-φ1．Δφ=φφ其中φ是初状态的磁通量，是末状态的磁通量其中φ1是初状态的磁通量，φ2是末状态的磁通量2．磁通量的变化包括三种情况．磁通量的变化包括三种情况不变，变化，Δφ=①磁感应强度B不变，有效面积变化，则磁通量的变化Δφ磁感应强度不变有效面积S变化则磁通量的变化Δφ变化，不变，Δφ=②磁感应强度B变化，有效面积不变，则磁通量的变化Δφ磁感应强度变化有效面积S不变则磁通量的变化Δφ和有效面积S都发生变化，则磁通量的变化ΔφΔφ=③磁感应强度B和有效面积都发生变化，则磁通量的变化Δφ磁感应强度和有效面积问题3.磁场的叠加.像电场一样，磁场也服从叠加原理。如果有几个磁场同时存在，则它们的磁场互相叠加，像电场一样，磁场也服从叠加原理。如果有几个磁场同时存在，则它们的磁场互相叠加，这时某点磁场同时存在的磁感应强度就等于各个磁场单独存在时在该点产生的磁感应强度的矢量和。的磁感应强度就等于各个磁场单独存在时在该点产生的磁感应强度的矢量和。单独存在时在该点产生的磁感应强度的矢量和任务二重难点探究例1．下列有关磁通量的论述中正确的是．A．磁感强度越大的地方，穿过线圈的磁通量也越大．磁感强度越大的地方，B．磁感强度越大的地方，线圈面积越大，则穿过线圈的磁通量越大．磁感强度越大的地方，线圈面积越大，C．穿过线圈的磁通量为零的地方，磁感强度一定为零．穿过线圈的磁通量为零的地方，D．匀强磁场中，穿过线圈的磁感线越多，则磁通量越大．匀强磁场中，穿过线圈的磁感线越多，图所示，例2．如右图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强．，O’磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为__转过60°，则穿过线框平面的磁通量为°则穿过线框平面的磁通量为___转过90°，则穿过线框平面的磁通量为°则穿过线框平面的磁通量为___，若使框架绕OO’_____，若从初始位置，___，若从初始位置，__OBS转过180°，则穿过线框平面的磁通量的变化量为°则穿过线框平面的磁通量的变化量为_____例3．如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心．如图所示，，且与环面垂直，则穿过两环的磁通量φ大小关系为(且与环面垂直，则穿过两环的磁通量φa和φb大小关系为A．φa＞φb．C．φa＝φb．B．φa＜φb?．D．无法比较?．无法比较?)??-2-三条长直导线都通以垂直于纸面向外的电流，例4．右图所示，三条长直导线都通以垂直于纸面向外的电流，且．如图所示，点的磁场方向为（则距三导线等距的A点的磁场方向为（A.向上B.向右C.向左）D.向下，图所示，在条形磁铁外面套一圆环，例5．如右图所示，在条形磁铁外面套一圆环，当圆环从磁铁的N极向下平移到极的过程中，穿过圆环的磁通量绾伪浠?S极的过程中，穿过圆环的磁通量如何变化（A、逐渐增加B、逐渐减少C、先逐渐增加，后逐渐减少先逐渐增加，D、先逐渐减少，后逐渐增大先逐渐减少，）任务三课堂检测1．如右图所示,两根平行的直导线,通以大小相等、方向相反的电流，下列说法中正确的是（图所示,两根平行的直导线,通以大小相等、方向相反的电流，下列说法中正确的是（A．两根导线之间不存在磁场B．