高中文言文教学论文：高中文言文教学课堂教学有效教学【中文摘要】课堂教学是学校教学活动的基本组织形式,是教育教学活动的主阵地,课堂教学的质量会对整个教学质量产生直接的影响。实施素质教育得以课堂教学效率的提高来保证质量。高中文言文课堂教学在当下是语文教学中的难点。文言文课堂教学的危机也是有目共睹。文言文教学着眼于高考风向标,一味追求终端分数,不关注学生的思维、兴趣、习惯的培养,教师不把功夫下在教学过程中。因为文言读音拗口,难于翻译,学生想说爱不容易。不少学生认为文言文不实用,一些专家也认为“文言文与现代社会已经失去了生命力”。文言文课堂教学的高耗低效已是不争的事实,如何提高高中文言文教学的效率,是解决这个难题的关键所在。本文引介了“有效教学”的理念,对高中文言文课堂教学存在的问题分别从学生和老师的角度作了初步的分析,揭示出存在的高投低产的突出问题,探讨问题存在的根本缘由。分析了新课程标准对高中文言文课堂教学的要求进而提出改进的思考,以期改变这种课堂教学现状,使学生在获得知识与能力的过程中变苦学为乐学,实现减负增效的目标。本论文第一章对高中文言文课堂教学有效性的相关问题进行探源。第二章分析了课堂教学中存在的问题。第三章从影响高中文言文课堂教学最重要的因...【英文摘要】Classroomteachingisthebasicorganizationforminschoolteachingactivity,andthebaseoftheeducationalandteachingactivities.Thequalityofclassroomteachingdirectlyaffectsthequalityofteaching.Implementationofqualityeducationshouldbeensuredinclassroomteaching.NowadaysseniorhighschoolclassicalChineseclassroomteachingisthedifficultpointintheChineseteaching.TheclassicalChineseclassroomteachingcrisisisobvious.Classroomteachingonlyfocusontheuniversity...【关键词】高中文言文教学课堂教学有效教学【采买全文】1.3.9.9.38.8.4.81.3.8.1.13.7.2.1同时提供论文写作定制和论文发表服务.保过包发.【说明】本文仅为中国学术文献总库合作提供，无涉版权。作者如有异议请与总库或学校联系。【英文关键词】ClassicalChineseteachingintheseniorhighschoolClassroomteachingeffectiveteaching【目录】高中文言文课堂教学有效性研究中文摘要4-5英文摘要5-6引言9-101高中文言文课堂教学有效性相关问题探源10-181.1问题的提出10-111.1.1本研究的背景101.1.2本研究问题的提出10-111.2高中文言文课堂教学有效性研究的意义11-131.2.1传承中华民族的文化11-121.2.2提高学生的语言素养121.2.3陶冶学生的思想情操12-131.3国内外课堂教学有效性研究概况13-161.3.1国外课堂教学有效性研究概况13-141.3.2国内课堂教学有效性研究概况14-161.4本研究的理论依据及相关概念界定16-181.4.1本研究的理论依据16-171.4.2本研究相关概念界定17-182高中文言文课堂教学中存在的问题分析18-232.1基于学生的问题分析18-202.1.1学习被动18-192.1.2疏于诵读192.1.3学习兴趣淡192.1.4学生厌学19-202.2基于教师的问题分析20-212.2.1教学单一202.2.2错位的教学目标202.2.3见言不见文20-212.2.4教学观念陈旧212.3新课标对高中文言文课堂教学的