摘要本设计针对现有《物流信息技术与应用》教材视频资源，资源容量大，所需网络带宽大等缺点。设计将其资源碎片化，并存储在网络平台中，应用的二维码技术将其碎片化资源进行链接，然后开发APP系统，让学习本课程的学生能使用APP在手机端随时随地进行学习。关键词：二维条码；手机APP；《物流信息技术与应用》；教材资源1ThisdocumentisproducedbyfreeversionofPrint2Flash.Visitwww.print2flash.comformoreinformation目录引言.......................................................1第一章方案设计的概述......................................21.1设计背景..............................................21.2现状分析..............................................21.3需求分析..............................................31.4可行性分析............................................4第二章总体设计..............................................62.1APP运行环境..........................................72.2设计思想.............................................82.3设计意义..............................................9第三章详细设计.............................................103.1APP主要功能界面....................................103.2功能实现.............................................12第四章APP的推广与预算....................................164.1APP推广方式........................................164.2软件开发成本预算...................................16，总结......................................................19致谢......................................................20参考文献....................................................21ThisdocumentisproducedbyfreeversionofPrint2Flash.Visitwww.print2flash.comformoreinformation引言多媒体教学从资源的选择与应用、内容的组织与呈现、评价的制定与实施等多方面变革着传统的课堂。视频资源的教学应用可以追溯到20世纪30年代的视听教育。在视听教育的早期阶段，幻灯、投影、广播、录音、电影等新媒体技术进入教学领域，以电影为代表的视频资源开始走进课堂教学过程。随着20世纪80年代到90年代初视听教育的后期发展，以电视录像、卫星电视系统为代表的视频技术得到较快的发展，视频资源提高课堂教学效果的作用突显。在网络技术与云计算技术日趋发展和成熟的今天，我们可以通过扫描二维码登录手机APP,便于随时随地观看教材资源视频。而我们的视频资源与其他视频不一样，是将其视频资源碎片化。碎片化视频资源的课堂应用研究表明，可以调动学生学习的主动性，缩短教学时间，提高教学效率，推动传统教学观念的转变等方面具有十分重要的作用和意义。1ThisdocumentisproducedbyfreeversionofPrint2Flash.Visitwww.print2flash.comformoreinformation第一章方案设计的概述1.1设计背景随着智能手机技术的发展，我们正在进入一个掌上信息化的时代，手机信息的媒介已经成为现代人工作生活中不可缺少的组成部分。尤其是手机的线上线下阅读已经成