课题智力陷阱总第11课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合知识与技能：在游戏及活动的过程中加深对一些常识知识的掌握。过程与方法：通过小组合作，培养学生的合作意识；情感态度价值观：培养学生的竞争意识。√√教学重点在游戏及活动的过程中加深对一些常识知识的掌握。教学难点在游戏及活动的过程中加深对一些常识知识的掌握。教具录音磁带,动物头饰课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处一.引入课题1、孩子们，今天我们要来玩一个非常有趣的游戏，题目叫做——智力陷阱。2.板书课题:智力陷阱二.活动要求1、将桌子搬出四张，围成一个圈，学生将吹好的气球放入里边。2、老师请学生抽题回答，答对有奖，答错便进入智力陷阱，踩气球。三、活动过程(一)猜谜语,送头饰师:同学们,你们喜欢的动物一定很多很多,我们先做一个猜谜游戏,看哪些小朋友熟悉它们的样子和脾气,谁猜中了,我们就把这个小动物的头饰送给他!谜语:1.满头长发大步走,2.不用喊,不用催,力气大得赛过牛,遵守纪律排成队,张开大嘴一声吼,冬天搬到南方住,吓得百兽都发抖.春天又往北方飞.谜底:狮子谜底:大雁3.身小力不小,4.尖尖嘴,团结又勤劳.细细腿,又懒又滑,有时搬粮食,后面还拖着一条大尾有时挖地道.巴.谜底;.蚂蚁谜底:狐狸生:猜中的同学当场戴上头饰,猜错进入智力陷阱，全班兴致盎然.(二)分小组,赛一赛小组内分发试题，规定时间完成，完成后，去别组寻找答案，答案又对，时间完成又短获得奖品。倒数两组进入智力陷阱。（三）请学生谈感想，教师小结板书智力陷阱设谜底:狮子谜底:大雁计作业布置无教学后记学生有兴趣，参与面较广。既丰富了学生的知识，又锻炼了学生的身体，真是一举两得的游戏。