课题双脚连续跳上跳下总第2课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合知识与技能：学习双脚连续跳上跳下的方法，提高台阶的高度。过程与方法：通过学习游戏“抢收抢种”的方法规则。培养学生跳跃能力与正确姿势。情感态度价值观（德育）：发展学生的灵敏素质，提高奔跑能力。√√√教学重点掌握双脚连续跳上跳下的方法。教学难点动作的协调性。教具无课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、准备部分（9分钟）1.开课常规：集合整队，师生问好，检查着装，宣布本课教学内容。（1分钟）2.队列对形：（2分钟）（1）立正、稍息。（2）原地踏步、立定。（3）向左（右）看齐、向前看。（4）走成圆形队。3.准备部分：走成圆形队，面向圆心，集体做运动模仿操1—7节。（5分钟）二、基本部分（28分钟）1.双脚连续跳上跳下（15分钟）（1）动作要领：原地两脚蹬地，跳上台阶（20—30厘米），并立即跳下来，连续地跳上跳下，跳上台阶时，两臂向前上方摆动，跳下台阶时，两脚要轻巧落地。（2）组织教法：①边讲边示范动作，用力蹬地﹔蹬地时两臂上摆﹔立即跳下以及跳下时屈膝轻巧落地。②教师做完整动作的示范1—2次。③成四列疏散对形，做双脚向前、后跳，6组为1次，组3组。④分组做跳上跳下土台（15—25厘米）的练习，4次为1组，每人2组。⑤分组在跳箱盖上或15—25厘米高的台阶上跳上跳下，4次为1组，以稍慢的速度做2组，但动作要连贯。以较慢的速度做3组，教师分别辅导。2.游戏：抢收抢种。（13分钟）1）方法：在跑道的起跑线前，每隔3米做一个标志，每个标志处放一个小木柱作为农作物（共设5个标志物）。将游戏者分成人数相等的几个组，每组成纵队站在起跑线后，排头每人持一个小篮子。发令后，各组第一人沿着自己的跑道，依次将小木柱捡起放进小篮子（表示抢收），跑回起点，将篮子交给第二人，第二人依次将小木柱放回原来的位置（表示抢种），“种”完后跑回起点，将篮子交给第三人。依次抢“收”抢“种”，最后先跑回起点的组为胜。2）规则：①要按顺序进行抢“收”抢“种”。②完成交接篮子后，才能起跑。3）教学建议：①结合示范讲解游戏的方法、规则，培养学生从小热爱劳动的习惯。②根据学生持物奔跑的情况，可将小木柱换成手榴弹（木制）等。③组织学生练习三次后。比赛2—3次。三、结束部分（3分钟）1.整理活动：踏步与自我按摩大、小腿局部肌肉想结合。（2分钟）2.课堂小结：总结上课情况，布置作业，预告下节内容，师生再见。（1分钟）板书设计作业布置无教学后记学生在活动的时候，兴趣浓厚，教学效果好，只是在活动后的放松运动，学生不太乐于接受，认为那是没有必要的，在以后的活动课中应多对学生进行自我保护的教育。