小班教案小班教案【通用6篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动目标在愉快的游戏过程中，了解电池的用处，并尝试安装电池。感知电池给生活带来的便利与危害，培养幼儿的环保意识。活动准备电池、电动玩具、废旧电池回收箱活动过程一、幼儿玩玩具，引起幼儿探索兴趣1.引入和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没装电池。今天小朋友有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好?2.猜想预测刚才一些小朋友问我们，为什么他的玩具不会动也没有声音呢?(S：没有装电池、没有电了。)看看，是不是因为没装电池。原来，电动玩具有个好朋友——电池宝宝。(出示电池)找找你们玩具里的电池宝宝躲在哪里了?我们把电池宝宝拿出来，看看电池宝宝长什么样?(上面有一个圆圆的头，下面有一个大一点的圆圆的身体。)3.送电池宝宝回家刚才小朋友说的真好，观察的也很仔细，可是你们知道吗?电动玩具们可不高兴了。他们说没有了电池我们都不能动，也不能唱歌了。这可怎么办呢?现在我们做一个游戏，叫“送电池宝宝回家”，我们来比赛，看谁的电池装的'最快，玩具第一个动起来。(幼儿尝试自己安装电池。)你们的玩具都高兴了吗?为什么xx的电池装好了，可玩具还是不会动呢?我们请小朋友一起来看看吧。哦，原来是电池装反了。原来电池宝宝有一个秘密：这儿突出的地方就是电池宝宝的头，下面是电池宝宝的身体，在装电池的时候，要找到玩具中的弹簧，然后把电池宝宝的身体朝弹簧上一靠就行了。(老师边讲边演示。)请装错的小朋友，在装一次电池宝宝。看看你们的电动玩具是不是都高兴了?二、幼儿讨论除了你的玩具之外，你还看到哪些东西也是要用电池的?三、环保教育因人们乱扔废旧电池造成土地荒漠化。请小朋友想想办法怎样解决?活动延伸出示废旧电池回收箱，引导幼儿收集废旧电池。_儿童网小班教案篇2一、设计意图：一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式，更重要的是幼儿可以从中发现相等关系，这是幼儿“数”这个概念产生的一个关键性步骤。小班幼儿正处于认知数学的初期阶段，对数的对应主要以直观的方式来进行感知。所以本次活动我结合本班幼儿的年龄特征和实际发展水平，以幼儿感兴趣的故事贯穿整个活动过程，一是以小动物盖房子，引出课题。引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所以在活动中让幼儿做对应的操作。二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发对应性的材料，如猫和鱼(即两种材料之间有内在联系)。容易使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会，让幼儿把对小动物的兴趣转移到活动中出现的一一对应的事物上，从而引发幼儿进一步探索的愿望。设计思路：（一）故事导入，引出主题（二）师幼互动，引导幼儿了解一一对应的关系（三）幼儿动手操作，再次感受一一对应的原则（四）运用学具，加深幼儿对一一对应关系的理解二、活动目标：1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。3、乐于参与集体游戏活动三、活动准备：PPT课件、大象卡片若干、香蕉卡片若干、胶棒、小贴画。四、活动过程：（一）故事导入，引出主题师：好啦！小宝贝们，看看我这。你们看到谁了呀？（播放小狗、木头任意排列的PPT）。师：是一根木头还是许多木头呀？我们来听一听小狗要做一件什么事情呢。（播放小狗语音①）1.提问:（1）小狗要干嘛呀？（2）小狗要请谁来帮忙？（3）一个小动物可以搬多少呀？2.小结：小狗需要盖新房子，它需要很多的木头，小狗请了好多小动物来帮忙，一个小动物帮他搬一根木头，大家一起帮忙盖房子。（二）师幼互动，引导幼儿了解一一对应的关系师：我们来看一看，小狗都请谁来帮忙来了。（播放一只小刺猬、一根木头PPT）。1.提问：谁来了？喔！原来是请来了一只小刺猬，可是小刺猬的力气太小了，老师要来帮一帮它，一只小刺猬要搬一根木头（教师示范、演示，引导幼儿了解一一对应的关系，），小刺猬搬了几根木头呀？师：再看看还有谁来了。（播放两只小猫、两根木头PPT），2.提问：谁来了？小狗请来了几只小猫？有几根木头呀？（强调一个小动物搬一根木头）那谁来帮小猫搬木头？（请幼儿操作，引导幼儿感受一一对应的关系）。师：宝贝们，我们再来啊！再看看还有谁来帮忙了。（播放三只小白兔、三根木头PPT）。3.提问：谁来了？有几只小白兔？几根木头？每只小白兔搬几根？谁来帮帮它？（请幼儿操作）。师：我们再看看还有谁来帮忙（播放四头小牛、四根木头PPT）。4.提问：谁来了？来了几只小牛？有几根木头？（引导幼儿数数）谁来帮忙？（请幼儿操作）。师：小狗的木头还没有