《信息系统分析与设计》课程设计（信息管理与信息系统专业使用）合肥工业大学管理学院一.课程设计的思想、效果以及课程目标1、课程设计的思想配合信息系统分析与设计课程教学，集中四周时间进行课程设计。通过分析和调查了解实际企业或已有信息系统应用的案例，使学生掌握系统分析与系统设计中的主要步骤，完整实现一个系统分析与设计工作，并了解应用信息系统开发的有关应用软件。2、课程设计目标通过课程设计，希望达到如下目标：1）掌握系统调查方法；2）掌握系统分析方法；3）学会系统设计；4）训练程序设计能力；5）学会编写系统分析说明书、系统设计说明书3、课程设计效果经过几年的跟踪调查表明，通过本课程设计，可使学生在信息系统分析与设计课程理论教学的基础上，完整了解和掌握信息系统分析与设计体系、方法和技术，使得学生综合能力得到了训练和提高。二.课程内容1、课程设计具体内容（1）实际调查一个实际单位或部门业务流程和信息处理流程。一般要求学生能结合周边单位进行现场调查。特殊情况下，没有条件实际调查，经指导教师同意，可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例，或在实验室分析了解有关信息系统案例和学院建立的ERP、CRM、人力资源管理等信息系统平台。（2）在调查或了解的基础上，进行系统的逻辑设计。（3）根据逻辑设计方案，进行系统的物理设计。（4）模拟系统实施。（5）参考选题1)合肥工业大学教育超市管理信息系统开发；2)合肥工业大学教材征订管理信息系统开发；3)合肥工业大学锦怡园宾馆客房管理信息系统开发；4)世纪阳光花园物业管理信息系统开发；5)合肥工业大学校医院药品管理信息系统开发；6)合肥长途汽车站营运班次和旅客咨询系统开发；7)合肥佳朋汽车租赁公司汽车租赁管理信息系统开发；8)合肥工业大学职工管理信息系统开发；9)金地国际城商品房销售信息系统开发；10)硕士研究生网上报名系统开发；11)民航售票管理信息系统开发；12)列车售票管理信息系统开发；13)汽车售票管理信息系统开发；14)合肥工业大学学生成绩管理系统开发；15)合肥市周谷堆农贸批发市场监控管理信息系统开发；16)合肥工业大学设备采购管理信息系统开发；17)旅行社业务管理信息系统开发；18)交通事故记录与统计信息系统开发；19)合肥工业大学实验材料管理信息系统开发；20)合肥工业大学薪酬管理信息系统开发；21)课程设计考勤管理信息系统开发；22)家乐福超市物流配送管理信息系统开发；23)合肥工业大学本科试卷分析管理信息系统开发；24)学生公寓来访人员登记管理信息系统开发；25)支持校园卡的食堂消费管理信息系统开发；26)银行存取款业务受理管理信息系统开发；27)企业客户管理信息系统开发；28)企业供应商管理信息系统开发；29)支持校园卡的学生用电管理信息系统开发；30)校园卡发放与挂失管理信息系统开发。其中有部分题目是教师实际的科研项目课题，并建立的有关系统和案例。2、时间安排和要求课程设计总共安排四周时间。时间进度由指导教师根据情况具体安排，一般建议：（1）实际调查：半周，写出系统调查报告。（2）逻辑设计：半周，写出系统分析报告。（3）物理设计：一周，写出系统设计报告。（4）模拟系统实施：两周，进行系统原型实现。三.课程组织形式与教师指导方法1、课程设计组织形式1）分组进行按照自愿原则，由指导教师进行统一分组，每个组在4～6人，并指定组长和副组长。2）按项目管理方法进行管理每组课程设计题目不同，由组长按项目管理方式进行组织和汇报。2、教师指导方法1）每个指导教师负责2～4组。2）指导教师按照项目管理思路，指导小组进行课程设计的规划设计，并按节点进行汇报交流。3）严格按照课程设计任务书要求，按照信息系统分析与设计的阶段和任务进行指导、检查和控制四.考核内容与方法由指导教师根据小组完成课程设计任务的情况综合给小组打分，并结合组长和副组长的评价，给每个成员打分。小组成绩和成员成绩都评定实行优、良、中、及格和不及格五个等级。小组成绩对成员成绩有很大影响，成绩决定因素包括课程设计报告的质量、开发出的信息系统软件的优劣、课程设计过程中的工作态度、投入的时间及精力、是否按项目管理方法和信息系统分析与设计阶段进行等。