一年级学习先知研学目标小百灵请你跟我这样读拼音大本营展示台请你跟我这样写夺红旗练一练答题小能人zhchshr（第一学时）板块一标题：学习先知[内容]研学目标同期声（小老师配音）小朋友，今天，拼音国王又给我们带来了新的声母朋友，我们去认识认识吧！今天让我们一起来学习声母《zhchshr》。本课的学习任务有：1.学会声母zhchshr，认清形，读准音，能正确书写。2．学会整体认读音节zhichishiri，学会zhchshr与单韵母的拼读。今天这节课，我们的主要学习任务就是学会声母zhchshr整体认读音节zhichishiri和它们的四声。[镜头•画面设计]1．与同期声同时出现插图。2．画面正中小老师卡通人物，口型适用播音。3．字幕。《zhchshr》研学目标学会声母zhchshr，认清形，读准音，能正确书写。学会整体认读音节zhichishiri，学会zhchshr与单韵母的拼读。3．欢快的背景音乐。板块二标题：小百灵[内容]课文传真同期声：小朋友，和昨天认识的新朋友打打招呼：威威：声母z、c、s豆豆：整体认读音节zi、ci、si同期声：你们对前面所学的知识掌握的非常好，现在奖励大家讲个故事。故事发生在一个美丽的大森林里，什么时候发生的故事?威威：我看到了刚刚升起的太阳，这应该是早晨。同期声：红红太阳往上升，这就是“日出”的“日”,把它读成一声，读得又轻又短，就成了r，跟我读：rrr威威：rrr豆豆：rrr同期声：图上有哪些动物?威威：图上有一只凶猛的大狮子。同期声：这就是“狮子”的sh(出示PPT)，把“狮子”的“狮”读得又轻又短就成了声母sh，跟我读：shshsh威威：：shshsh豆豆：shshsh同期声：这只凶猛的狮子想要干什么?豆豆：它想吃小猴！同期声：对，这就是“吃小猴”的ch(出示PPT)把“吃小猴”的“吃”读得又轻又短就是声母ch的读音。请跟我读：chchch豆豆：chchch威威：chchch同期声：狮子吃上小猴了吗?威威：没有！同期声：为什么?豆豆：小猴爬到树枝上，狮子吃不到了。同期声：是啊，多亏有了树枝啊！把“树枝”的“枝”读得又轻又短就是声母zh的读音。请跟我读：zhzhzh豆豆：zhzhzh威威：zhzhzh同期声：“zhchshr”这四个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读HYPERLINK"http://www.oldq.com.cn"\t"_blank"的时候要注意轻短。借助“zhchshr”的音，再读得长些、响些就是整体认读“zhichishiri”HYPERLINK"http://www.oldq.com.cn"\t"_blank"的音了。跟我读：zhichishiri威威：zhichishiri豆豆：zhichishiri根据图片和剧本编制动画。板块三标题：展示台[内容]请你跟我这样读同期声：小朋友，和我一起认认新朋友吧！我读一遍，你们读三遍。独读：zzh群读：zzh——zzh——zzh独读：cch群读：cch——cch——cch独读：ssh群读：ssh——ssh——ssh独读：zizhi群读：zizhi——zizhi——zizhi独读：cichi群读：cichi——cichi——cichi独读：sishi群读：sishi——sishi——sishi独读：rri群读：rri——rri——rri[镜头•画面设计]逐组出示朗读内容。小老师配音。3．画面正中，面对听众，朗诵老师卡通人物，口型适用朗诵。4.轻音乐。动画小老师竖大拇指，配音：“你真棒！”[内容]请你跟我这样写同期声（小老师配音）请你跟我这样写[镜头•画面设计]zhchshr动漫画书写。毛笔书写。四线三格。（方框播音内容不要出示。）写一个，播音一个。（播音内容在方框）每写一笔，在本字后面出现一个笔顺，最后形成一个字母。认识它们真好，我能写一写。板块四标题：夺红旗[内容]答题小能手读一读，连一连只船书车日zhchshr欢笑声，配“哈哈，答题小能手，你真棒！”混合声音，并出现气球炸开后的文字：答题小能手，你真棒！设计炸响声音。一年级学习先知研学目标小百灵请你跟我这样读拼音大本营展示台请你跟我这样写夺红旗练一练答题小能人zhchshr（第一学时）板块一标题：学习先知[内容]研学目标同期声（小老师配音）小朋友，上节课，我们认识了新的声母朋友zhchshr和整体认读音节zhichishiri，这节课，我们还会看到声母zhchshr和韵母交朋友，它们能帮助