考试是教育评价的有力工具，是人们普遍认为操作起来最简单直接、也最公平的测量手段，它对教育活动具有很强的导向作用。而考试的导向作用主要体现在命题中，出好一份试卷,首先要认真研读教学大纲、教材内容，课程标准是一个非常关键的环节。内容包括知识点的层次类型（记忆、理解、应用）、知识点的重要程度（了解、熟悉、掌握、熟练掌握、拓展延伸）。下面就我整理的“信息技术基础”知识分布与教学目标（三维）和大家一起探讨。一、必修“信息技术基础”内容分析表主题主题主题主题主题主题“信息技术基础”内容目标统计表根据以上统计的结果，结合各主题与知识点的重要程度，确定各主题与知识点的分数比例，一般要求重点突出，亦即重点主题与知识点的分数比例较高，综合性较高、分值比较大的题目必须在重点主题与知识点中。在突出重点的同时，又要兼顾全面。试题要涉及到每一主题的每一知识点，考核内容涵盖全书。见样例样例：《信息技术基础》检测试卷分值表一般而言，试题分为四个能力层次，分别是识记、理解、简单应用、综合应用，各层次的分值一般为：识记15%，理解25%，简单应用35%，综合应用25%。试题按较易、适中、较难、难度较大四个难度层次进行组卷，分数比例一般是“较易”20%、“适中”30%、“较难”30%、“难度较大”20%。二、制作“命题双向细目表”样例：《信息技术基础》模块试卷双向细目表考核内容单元双向细目表的价值：1、确保试卷有较宽的覆盖面2、确保试卷的质量，避免随意性和盲目性。双向细目表的设计步骤：（2）确立能力水平层次总之，要做好必修模块测试试卷的编辑工作，除了重温课程标准和教材，充分了解教学目标（三维），制定“命题双向细目表”外，还有如下工作：①按照细目表命题、②试答全部试题、.③调整完善、④制定评分标准参考答案、给分尺度、评分标准、⑤命题质量的检测。谢谢