1教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（二）班级________姓名__________学号_________得分________一、观察思考并回答。实验材料:1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水。实验步骤:(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。(2)将植物的根浸泡在试管里的水中。(3)在水面上滴一些植物油，使试管中的水(4)一天后，观察试管中的水量有什么变化。实验现象：____________________________________________________________________。实验分析：____________________________________________________________________。实验结论：____________________________________________________________________。实验总结:如右图所示，将花盆中的植物拔出时，连盆中的土壤也一起取出来了，这个现象说明_________________________________________。二、观察和解剖花、并回答问题。1.对油菜花进行观察，回答下列问题（）(1)观察油菜花时，我们可以从一株油菜上取下一朵（）完整的油菜花，请你在右图中填写油菜花的各部（）（）分名称。(2)为了更好地观察它，我们可以解剖这朵油菜花。某位同学先用镊子夹住花瓣的上部，可是花瓣被撕成了两段，小组内的成员不赞同她的方法①东东说:“镊子不能夹住花瓣的上部，而要()。A.夹住基部B.夹住中部C.夹住整片花瓣②明明说:“解剖的顺序也要注意，正确的顺序应该是()。A.从内到外B.从外到内C.从上到下③为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜花地去，油菜花地里总有蜜蜂飞来飞去，这对油菜花的好处是___________________。2.下面是小明同学解剖风仙花的实验过程，请你将实验过程补充完整。操作工具:镊子、白纸操作方法:(1)_______________________________________________________________________________。11(2)_______________________________________________________________________________。(3)_______________________________________________________________________________。观察结果:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、观察植物的种子并回答问题。1.根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。(1)甲图的模型是利用风传播方式传播种子的，其特点是__________________________________________________。(2)乙图的模型是利用动物传播方式传播种子的，其特点是__________________________________。甲乙2.植物传播种子的方式有许多种，这和植物果实或种子的结构有一定的关系。鬼针草的果实凤仙花的果实槭树的果实(1)观察三种植物的果实，其中靠风传播的是（）的果实，它的特点是有（）;靠弹力传播的是（）的果实;靠动物传播的是（）的果实。(2)如果植物的果实鲜艳、美味、多汁，可以通过（）传播将种子传播到远方。(3)种子的传播的目的是（）。四、小明从一张能发出歌声的生日卡片上剪下了一部分(如下图)，我们和小明起来研究吧！1.这个音乐发声装置主要由电池、喇叭、开关三部分组成。把A取下，換上一个灯泡，就只看见灯泡亮了，没有音乐，把A换回去，音乐又响起来。B有正反两面，一面标着“+，”另一面标着“一”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐会响起。根据以上信息，可以推断A是（），B是（），C是（）。2.D是一张纸片，纸片上有个孔。推动纸片，卡到C金属片下面，音乐会停止。拉动纸片，让纸片上的孔卡在金属片下面时，音乐又响起来。重复几次，都会出现一样的情况。这是因