心理学教案第一章绪论学习目的与要求：通过本章学习，理解心理学的研究对象，学科性质、心理的实质以及心理学研究的任务，了解心理学研究的意义、原则，初步认识心理科学发展的现状与趋势，激发学生学习和探究心理的兴趣与愿望。教学重点与难点：心理学的内容心理学的实质教学方法与课时：讲授法3课时第一节、心理学的研究对象1．心理学的研究对象(1)心理过程心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。认识过程是指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质或规律而产生的心理现象，它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等情感过程人们不仅要认识周围世界，而且还在认识过程基础上对这个世界产生这样或那样的态度，意志过程人对客观事物不仅感受它，认识它，同时还要加工，改造它。为了加工、改造客观事物就要提出目标，制定计划，选择完成计划的方式方法，还要坚持不懈地努力，克服种种困难，以达到预期的目的，这类活动就叫做意志行动。（2）个性个性是指一个人的整个心理面貌，它是个人心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总和。个性的心理结构主要包括个性倾向性与个性心理特征两个方面。个性倾向性是指人所具有的意识倾向，它决定着人对现实态度以及对认识活动对象的趋向和选择。它包括需要、动机、兴趣、信念、理想和世界观等等。个性倾向性是在社会实践中形成、发展和变化的，它反映了人与客观现实的相互关系，也反映了一个人的生活经历。个性心理特征它包括能力、气质和性格等方面的差异，能力、气质、性格，在每一个具体人上表现出的稳定的特点，在心理学上称之为个性心理特征。2．科学的心理观。（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官（2）心理是人脑对客观现实的主观反映印度狼孩卡玛拉3．心理学的学科性质心理学是一门介于自然科学与社会科学之间的中间科学。心理学是一门基础学科，同时又是一门应用学科。第二节、心理学的过去、现状与未来1．心理学的过去心理学(Psychology)一词来源于希腊语中的两个词“灵魂(Psyche)”和“学说(logos)”，原意是“关于灵魂的科学”。2．科学心理学的诞生联想主义思想冯特于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，从而标志着心理科学的诞生和独立。3．心理学的未来到21世纪初……心理学的研究，恐怕将成为一个重点，人为什么会思维，能记忆，把那么多知识藏于脑子里?……人们在物理学、化学高度发展的基础上探索这方面的规律，这是科学发展的必然趋势。前苏联学者安纳耶夫也认为，随着科学的发展，心理学将起着越来越大的作用，现在距离心理学在科学知识总体系中占有重要位置的时侯不远了。第三节、心理学的任务第四节、心理学研究的原则和方法1．心理学研究的基本原则(1)客观性原则(2)系统性原则(3)发展性原则2．心理学研究的方法第二章注意教学目的与要求：通过本章的学习，要求学生了解注意的两个基本特征，正确认识注意和心理过程的关系；阐述注意的分类及影响每种注意的条件；结合实际说明如何运用注意规律组织教学。重点与难点：注意的规律，注意理论教学方法与课时：讲授法分析法4课时第一节、注意概述1．什么是注意注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。注意有两个特点：指向性和集中性。?2．注意的功能⑴选择功能⑵维持功能⑶调节功能第二节、注意的分类与规律1．无意注意⑴什么是无意注意无意注意指事先没有预定的目的，也不需要付出任何意志努力的注意。⑵引起无意注意的原因①客观刺激物的特点，具体表现在：Ⅰ刺激物的强度Ⅱ刺激物间的对比关系Ⅲ刺激物的新异性??Ⅳ刺激物的运动变化??②人本身的状态Ⅰ人对事物的需要和兴趣Ⅱ人已有的知识经验?Ⅲ人的情绪状态和精神状态??2．有意注意⑴什么是有意注意有意注意指事先有预定的目的，需要付出意志努力的注意。有意注意是受人的意识调节和支配的，所以，又叫随意注意。⑵引起和保持有意注意的条件①明确活动目的和任务②培养间接兴趣③合理地组织活动④用坚强的意志与干扰做斗争3．有意后注意所谓有意后注意，是指自觉的、有目的的，但无需意志努力的注意。第三节、注意的品质1．注意的稳定性注意的稳定性又叫注意的持久性。指人的心理活动持久的保持在同一对象或同一活动上的特性。2．注意的广度注意的广度也叫注意的范围。指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。3．注意的分配注意的分配指人在同一时间内把注意指向不同的对象。使注意顺利地进行分配的条件是：⑴人对活动的熟练程度⑵同时进行的几种活动间的关系4．注意转移注意的