《这件旗袍比那件漂亮》课程设计的中期报告中期报告课程名称：《这件旗袍比那件漂亮》课程设计者：XXX课程目标：1.学生可以运用汉语表达自己的观点和想法。2.学生可以理解和使用有关服装的汉语词汇。3.学生可以分析和比较不同服装的特点，学会欣赏优美的服装。4.学生可以通过合作学习和交流不同意见，培养团队合作和交流的能力。5.学生可以通过本课程的学习，进一步提高他们的汉语水平。教学内容：1.介绍和讨论不同种类的中国传统服装，比如旗袍、唐装等。2.了解和运用有关汉语词汇，比如颜色、花纹、款式等，以描述服装的特点。3.分析和比较不同服装的特点，包括设计风格、材质、加工工艺，以及与人体的适配性等。4.通过讨论和欣赏不同民族服装的优美之处，培养学生的审美能力。5.通过小组讨论和分享，促进学生的交流和合作能力。教学方法：1.课堂讲解和演示。2.分组讨论和合作。3.观察和比较。4.欣赏和分享。评估方式：1.课堂测试和口语表达。2.小组作业和分享。3.合作学习评估。4.个人总结和反思。教学进度安排：第一周：1.课程介绍和目标设定。2.介绍中国传统服装，包括旗袍、唐装等。第二周：1.汉语词汇学习，包括颜色、款式等。2.了解不同服装的特点，包括设计风格、材质、适配性等。第三周：1.讨论不同民族服装的特点和风格，比如藏族服装、蒙古族服装等。2.分组讨论和分享不同民族服装的美丽之处。第四周：1.小组作业和分享，比如设计自己的旗袍或唐装。2.合作学习评估和总结反思。教材和资源准备：教材：课程设计者自备。资源：图片、视频、服装等相关资料。教学评估和改进措施：1.在课程过程中随时进行教学评估，及时调整教学步骤。2.搜集反馈意见，根据评估结果对课程内容和教学方法进行改进。3.完成课程后进行总结分析，对课程设计进行归纳总结，提高课程水平。