7.1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计教学目标：（一）知识目标1、识记我国处理民族关系的基本原则2、理解我国处理民族关系基本原则的关系（二）能力目标1、培养学生观察、认识、分析、解决问题的能力2、感悟我国民族关系发生的根本性变化（三）情感、态度与价值观目标珍惜平等、团结、互助的社会主义民族关系；提高维护民族团结的自觉性、使命感和责任感。教学重点：处理民族关系的三个原则教学难点：处理民族关系的三个原则及相互之间的关系教学方法：探究式、合作式教学手段:多媒体辅助教学导入新课：待课播放歌曲《天路》展示图片《西藏历史性的跨越》讲授新课：一、我国处理民族关系的基本原则1、我国社会主义新型的民族关系平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。2、处理民族关系的基本原则（1）民族平等原则（2）民族团结原则（3）各民族共同繁荣原则展示图片《全国人大少数民族代表》和《人民币上的五种文字》（1）坚持民族平等①各民族无高低优劣之分。②我国各族人民都是国家的主人，依法平等的享有权利，依法平等的履行义务。展示图片《西藏拉萨314事件》（2）民族团结意义：民族的团结，民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。知识回顾：维护国家统一和民族团结是每个公民应尽的义务播放视频《玉树地震：我们都是一家人》展示图片《青藏铁路》（3）民族共同繁荣原因：在民族平等、民族团结的前提下，这是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。典型实例：西部大开发快乐探究：西藏自治区政府向我班同学发出邀请函，邀请我们参与“实现西藏跨越式发展”的讨论会。同学们有什么好的建议？（4）三大原则的关系畅所欲言：为了巩固民族关系，作为中学生的我们该做什么、能做什么？二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么1.处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是人们生活中面对的具体问题。2.巩固和发展社会主义民族关系更要付诸行动体验生活：假如放暑假你要去西藏旅游，你该如何准备，你了解藏族有哪些特有的风俗习惯吗？课堂小结