小学四年级语文教案——?镜泊湖?教学设计一、教学目标??1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。??2.让学生体会奇在何处。??3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。二、设计思想??这是一篇阅读课文，在教学中运用读一读、说一说、填一填、议一议四步进行教学，可以充分表达以学生为主体，以创新为灵魂的教学思想，整堂课围绕学生的活动展开，使学生变学会为会学，在课堂上为学生营造民主、活泼的学习环境，课堂上让学生全体参与，使学生的创新意识得到开展。三、教学过程??(一)读题、解题??课题中哪个词是关键词?(奇观)??解释：奇观??读了这个课题，你想知道什么???提示：镜泊湖在什么地方?是个怎样的湖?有什么奇观，有哪些景点，各景点有什么奇特的地方???(二)讨论??1.镜泊湖在什么地方???2.它是个怎么样的湖???3.它有什么奇特的景色?内容总结〔1〕小学四年级语文教案——?镜泊湖?教学设计一、教学目标〔2〕小学四年级语文教案——?镜泊湖?教学设计一、教学目标〔3〕3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美〔4〕有什么奇观，有哪些景点，各景点有什么奇特的地方〔5〕3.它有什么奇特的景色