小学音乐活动方案小学音乐活动方案(通用15篇)为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学音乐活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学音乐活动方案1一、活动目的和意义为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，展现朝气的'少年的健康形象，同时立足舞台向更多的音乐爱好者发出邀请，使更多的学生与音乐交上朋友，特举办此次音乐会。二、主题：“贺新年音乐会三、地点：多媒体教室四、参加人员：四年级全体同学及任课老师五、活动时间：12月31日下午（如有特殊情况另行通知）六、活动内容过程1、选好主持人（两男两女，每班选一对组持人）。2、每个班同学分成几个小组，每个小组都必须准备好节目，而且要保证有一定的质量。歌唱类可以是联唱、小组唱、大合唱、表演唱、器乐伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相声，小品等。老师也会准备一个节目。3、提前一周上报节目，主持人在老师的指导下写好节目串词并提前预演。4、布置音乐会会场，每个班从卖废纸的班费中拿出一部分钱买点零食，但要注意不要破坏教室卫生。5、微机老师准备好音响设备6、评出优秀演员，优秀节目，并且颁发奖品以示鼓励。小学音乐活动方案2教学内容：学习有关乐谱的知识认识五线谱教学目标：知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。教学重难点：对照所熟悉的简谱来学习五线谱记谱法。教学准备：多媒体、钢琴教学过程：一、组织教学：二、介绍学习有关乐谱的知识：1、记谱法产生的必要性2、历史发展中的一些乐谱3、观察教材中展示的几种记谱法的特点各种记谱法中，主要有：①文字谱：用文字、数字等表示每个音的音高②奏法谱：用文字、数字或其他记号表示乐器演奏方法，不表示具体发出的音高③音位谱：根据固定的'线条，以不同的位置来记录音位的高低④图像谱：利用图像、记号以及文字记谱的方法三、学习五线谱知识：1、认识五线谱的线、间2、认识高音谱号3、认识音符、休止符的形状四、五线谱读谱法的应用：1、试一试对照简谱和五线谱视唱歌曲《DoReMi》B段的旋律2、练习将简谱译成五线谱，并学唱《水孩子》五、课堂小结：说说这堂课给你的收获。六、结束课堂课后小记：这节音乐课不仅是给学生进行的一次学习兴趣的培养，而是在音乐活动中感受“美”的熏陶，让音乐课成为感受美、创造美的殿堂，促进学生在高效课堂教学中快乐的学习。小学音乐活动方案3教材内容：1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的家乡日喀则》。2、欣赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。3、欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。4、学跳集体舞《我的家乡日喀则》。教学目标：1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《我的家乡日喀则》，并了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识。2、能参与集体舞《我的家乡日喀则》的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的情绪。3、通过欣赏《猜调》、学唱歌曲《小放羊》，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传说。教材分析：1、《苗家儿童庆丰收》是一首根据苗族芦笙调填词的儿童歌曲。表现了苗家儿童吹起芦笙、敲起铜鼓，欢庆丰收时的喜悦心情。2、《送我一支玫瑰花》是根据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合奏是由扬琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨乐器组成的合奏形式，具有鲜明的民族特点。3、《猜调》是根据云南民歌改编的一首童声合唱歌曲，充满了童趣。《猜调》流行于云南彝族地区，用问答的对歌形式反映了生活知识的内容。对歌是民歌的一种演唱形式，全国各地、各民族都有这种对歌的演唱形式。4、《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。5、《小放牛》是一首河北民歌，也是对歌的形式，通过一问一答，使人了解赵州桥、鲁班，以及八仙、柴王爷等神话传说。6、《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的东南地区，日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。教学重点和难点：1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《小放羊》，了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识。2、学会苗族舞蹈和藏族踢踏舞的简单动作。教学时间：四课时第一课时教学内容：1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。2、欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。教学目标：1、知道《苗家儿童庆丰收》是苗族民歌并会演唱，能跟着老师做几个苗族舞蹈动作。2、欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，感受乐曲欢快的情绪。教学过程：一、歌曲《苗家儿童庆丰收》1、请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有