幼儿音乐活动方案幼儿音乐活动方案[集合15篇]为了确保事情或工作有序有力开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿音乐活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿音乐活动方案1活动名称：《蝴蝶与花》活动目标：1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。3、能随音乐做蝴蝶飞舞的.动作，并能愉快地与同伴交往。活动准备1、知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。2、物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。3、环境准备：设置成花园场景。活动过程1、情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了?2、完整欣赏，充分感受。①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。3、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。4、跟着音乐表现乐句的开始和结束。①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。幼儿音乐活动方案2活动准备：磁带。活动过程：一、开始部分。1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。二、基本部分。1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。(1)教师：小朋友相处在一起已经三年了，时间过得真快，转眼小朋友就要毕业，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?(2)教师：你还记得好朋友是怎么和你一起玩的，怎样帮助过你吗?教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。2、教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲。(1)教师范唱。(2)教师富有感情的朗诵歌词。教师：你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的`是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。教师结合和孩子回答小结：说的最多的一句是“友谊万岁”，“旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。(3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视，随着节拍轻摇身体。教师：和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!3、幼儿学唱歌曲。(1)教师有感情地边弹唱边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。教师：这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?教师小结：这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。(2)教师范唱第一、二乐句，注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。教师弹琴，幼儿反复跟唱歌曲。(3)教师演唱两段歌词，幼儿完整唱出歌曲。(4)提醒幼儿唱准弱起小节。三、告别时刻。1、复习《小牧民》，结束本活动。2、教师：我们马上就要告别了，你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。幼儿音乐活动方案3教学目标：1.通过欣赏、分角色演唱、即兴创编等活动，培养学生乐于参与音乐表演的兴趣，享受音乐带来的愉悦。2.听唱塞内加尔民歌《法图姑娘》，感受歌曲情绪，了解角色及其演唱形式;用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感，指导学生分角色表演。3.引导学生从歌曲的弱起小节、切分节奏、附点音符以及旋律的不断重复等方面感受非洲音乐风格特点。教学内容：歌舞剧《法图姑娘》教学重难点：1.对微型歌舞剧有基本的了解;2.能哼唱和记住主题并积极参与表演。课时安排：1课时教学过程：1.讲一讲，老师用故事简要引出新课2.听一听，结合“音乐网站”里介绍的全剧歌词与曲谱，完整地欣赏几遍，熟悉剧情，了解角色及演唱形式。3.议一议，用最简洁的'语言描述自己听到的内容及顺序，并说出自己最喜欢的部分和理由。4.唱一唱，提出主题部分，唱一唱，用游戏式演唱方式记住歌曲主题。5.演一演，观看一段非洲舞蹈的录像片段，模仿其舞蹈动作。然后师生合作分角色进行《法图姑娘》的表演。用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感。课后小结：先学会歌曲再表演更好些。幼儿音乐活动方案4活动目标：1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子之间亲密的关系。2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲的演唱。3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。活动准备：1、磁带和录音机2、种