三年级英语教案示例三年级英语教案示例（精选3篇）三年级英语教案示例篇1准备导入：1、在几张大的纸上写出1到5几个数字，把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。举例：老师：Five。学生：（指向5）2、让一个学生到教室前，面向黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字，让他/她说出这个数字。举例：老师：（在学生背上写一个2）学生：Three。老师：No。老师：（在学生背上写一个5）学生：Five。老师：Yes。3、让学生两人一组做练习。三轮过后，交换角色。活动1：听音指图1、在黑板上，写出6一10五个数字。指着这五个数字，读单词并让学生跟读。2、让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字。告诉学生师将说出数字，如果师说的数字和学生手中的数字相符，学生必须站起来并举起手中的数字。举例：老师：ten学生：（手中拿着“I0”的学生站起来并举起数字）老师：Six。学生：（手中拿着“I0”的学生坐下，手中拿着“6”的学生站起来并举起数字）3、多做一些示范。教学技巧：1、学生必须先认知新单词，之后才能读出来。例如：在“听音指图”这一活动中，学生只需听懂并举起数字，不必读出来。2、让学生读故事。用汉语对故事内容进行提问。例如：这件事发生在哪里?图2中为何MsSmart那么吃惊?图4中为何MsSmart笑了?3、放录音，每句之后暂停并让学生跟读。4、再放一遍录音，让学生指出相应的图片。活动2：从一数到十1、在纸上分别写出一到十这十个数字。给学生看一个数字并读出来，告诉学生他们必须读出师所指示。2、在黑板上写出一到十这十个数字。指着不同的数字并让金班读出来。3、让学生看师的书，把书举起，指着不同的数字并让学生读出来。4、让学生两人一组继续练习。如果师想让学生交换角色，就说：“Change。”5、告诉学生，师将指向一个学生，他/她必须说“One。”指向第二个学生，他/她说：“Tw0，”这样进行到十，然后重新开始。补充活动：1、把学生按两人分组并要求他们准备好十张写有1到I0十个数字的小纸片，每张纸上写一个数字。2、学生A说出一个数字，学生日拿起有这个数字的纸。等到学生日拿起了所有的纸片，游戏结束，然后学生们交换角色。课堂活动用书：1、听音指图让学生看书，问他们看到了什么。（数字I一I0）告诉学生他们将两人一组进行活动，一个学生说出一个数字，另一个学生指出这个数字。让学生两人一组活动，五轮之后，交换角色。2、听录音并举起手指让学生看这两幅图，用汉语描绘图中内容。（学生们在做游戏，老师在告诉学生举起几个手指，学生们在跟着老师的指示做。）让学生朗读例文。告诉学生他们将听录音，录音中将提示他们应举起几个手指头。放录音。再放一遍录音，并让学生听从指令。再放一遍录音，以便学生检查答案。让学生两人一组继续做游戏，轮流说出让对方举起几个手指。三年级英语教案示例篇2【教学重点】1、学习掌握本课新词汇。2、学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答Goodidea.等。3、能在生活中灵活运用本课的句型。【教学难点】由于本课生词较多，学生学习起来有一定困难，因此教学难点在于培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。【教学准备】单词卡片，录音机等。【教学过程】Ⅰ、热身、复习1、师生问候。2、听一首歌曲《HappyNewYear》【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。3、试读生词竞赛。（出示生词卡片，让学生抢读）【设计思路】这一环节一是检查学生预习生词的情况，二也是为了让学生再次感知新课内容。Ⅱ、导入、教学新课一、生词和课文教学1、教师向学生出示一本20xx年的挂历，并说It’snew.引出并教学new这个词。2、翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子?教学NewYear这个词。3、告诉学生今天的日期（12月19日）并教TheNewYeariscoming.以及生词come.【设计思路】通过以上三个步骤能够较自然地引出生词，这样生词教学不会显得太生硬，学生乐于接受。4、教师出示一张手工制作的贺卡教学make，和makeaNearYearcard.5、教师说TheNewYeariscoming李红提出了什么建议呢?Let’slistentothetape.引出并教学let’s.6、播放的课文录音一遍，问学生李红提出了什么建议，让学生用课文原话Let’smakeaNearYearcard.来回答，并让学生操练此句。7、让学生再听一遍录音并问学生王涛回答的是什么。引出并教学Goodidea.【设计思路】通过让学生听并自己找答案的方式既教学了新知，又能让学生自学能力得到一定的培养。8、听音模仿、跟读、分角色朗读，表演等。【设计思路】模仿表演是学生能够学会自由地运用的`基础和前提。二、句型教学