八年级语文上册 第30课 诗四首 同步授课课件.doc
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陶渊明(365年427年),字元亮,陶渊明(约365年—427年),字元亮,字元亮号五柳先生,谥号靖节先生,号五柳先生,谥号靖节先生,入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)柴桑(今江西省九江市)人。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃关作品有《饮酒》《归园田居》《桃》《归园田居》《花源记》《五柳先生传》《归去来兮花源记》《五柳先生传》《归去来兮》《五柳先生传》《辞》《桃花源诗》等。》《桃花源诗》桃花源诗《归园田居》用语平淡归园田居》用语平淡自然,朴素,随口而出,自然,朴素,随口而出,“种豆南山下”、“夕露沾我衣”豆南山下”夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰,之语不见丝毫修饰,平淡的丝毫修饰口语和醇美的诗意和谐地统一起来。一起来。作者通过这首诗,向我们展示了一幅辛勤劳作作者通过这首诗,而心情闲适的农村生活画面,抒发了他辞官归隐,而心情闲适的农村生活画面,抒发了他辞官归隐,远离污浊的愿望。远离污浊的愿望。官场:官场:尘网厌恋归田园:田园:幽雅恬适土地草屋榆柳桃李村庄烟狗鸡樊笼弃王维(701-761),字摩诘,王维(701-761),字摩诘,唐),字摩诘朝著名诗人。朝著名诗人。曾任尚书右丞等官世称王右丞。职,世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家,多艺并有较高艺术修养的作家,他能诗能画,精通音乐。他能诗能画,精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,歌呈现丰富多彩的艺术特色,尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道:响深远。宋朝苏轼曾赞道:“味摩诘之诗,诗中有画;摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画中有诗。画,画中有诗。”都护在燕然。,骑候逢关萧长河落孤日圆。,直烟大漠归雁入胡天。,汉塞出蓬征国过居延。属车欲问边,单使至塞上—王维大漠孤烟直,长河落日圆。烟直,河落日圆浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直,浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直,滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。千古名句“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。“孤”边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆”大漠落日的勾勒出一出一日,感浑,阔大,的大漠黄。落了诗人开阔的胸襟。了诗人开阔的胸襟。了边凉边的的,。了,总结感情:总结感情:描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美,也侧面表露了国精神的赞美,诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。郁之情。《使至塞上》诗歌以传神的笔墨刻画了奇特壮使至塞上》诗歌以传神的笔墨刻画了奇特壮观的塞外景色。传达了诗人幽微难言的内心感情。的塞外景色。传达了诗人幽微难言的内心感情。幽微难言的内心感情李白(701~762),唐代伟大诗人,李白(701~762),唐代伟大诗人,),唐代伟大诗人字太白,号青莲居士。祖籍陇西。人称字太白,号青莲居士。祖籍陇西。“诗仙”。诗仙”他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛逆精神自己的抱负和理想,和傲岸不驯的态度抨击社会,鞭挞权贵。和傲岸不驯的态度抨击社会,鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,他的诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变。转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价:笔落惊风雨,白的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。诗成泣鬼神。”李白青少年时期是在蜀中度过的,李白青少年时期是在蜀中度过的,把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开,这一次从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开,心旷神怡,不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五言律诗。不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五言律诗。渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。仍怜故乡水,万里送行舟。颔联中“颔联中“随”字用的好,谈谈好在何处。字用的好,谈谈好在何处“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,真字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,切的表现出来,写活了,给人以