分数除法解决问题（一）教学设计教学内容：人教版六年级上册第三单元《分数除法》课本37页例1.教学目标1.使学生会用列方程的方法或列除法算式的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。2.通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。教学重点：用列方程的方法解决问题。教学难点：学会分析题中的数量关系。教学过程一、旧知铺垫1、分数除法的意义和计算方法。2、根据题意列出关系式,并列出方程式。⑴一个数的3/4等于12。⑵甲数的5/8是40。二、探索新知1、出示尝试题：一把椅子的价钱是45元，是一张桌子价钱的1/3。一张桌子多少钱？2、自学例1（自学提纲）1、从例1的题中你能得到哪些信息？2、解决例1的第一个问题需要知道哪两个条件？谁是单位“1”？你能用线段图表示出来吗？数量关系怎样？你能想出哪些解决方法？3、例1的第二个问题呢？4、你还能提出什么问题？3、尝试练习4、分组讨论5、老师讲解三、巩固练习1、完成课本38页“做一做”2、找出下面各题的单位“1”，并画出线段图。（1）美术组人数是音乐组的2/3。（2）现价是原价的9/10。（3）已行了全程的3/4。3、解决问题动物园里有8只大猴，恰好是小猴只数的1/2。动物圆里有多少只小猴？四、课堂回顾这节课的我们学习什么知识？五、课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么？六、作业布置练习十第1～3题。