2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第五课 南亚、东亚与美洲的文化练习(含解析)新人教版选择性必修3.doc
上传人:一吃****永贺 上传时间:2024-09-12 格式:DOC 页数:6 大小:150KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第五课 南亚、东亚与美洲的文化练习(含解析)新人教版选择性必修3.doc

2020-2021学年新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第五课南亚、东亚与美洲的文化练习(含解析)新人教版选择性必修3.doc

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

五南亚、东亚与美洲的文化(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,低等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制度()A.巩固了佛教的社会地位B.维护了贵族的统治秩序C.催生了灿烂辉煌的文化D.适应了专制集权的需要【解析】选B。根据材料“高低贵贱有别”“低等级的人没有资格从事高等级的职业”“不同等级的人不得通婚”并结合所学可知,在国家形成过程中,古印度发展出贵贱分明、法律地位不平等的种姓制度,这一制度维护了统治阶级的利益,B正确。2.印度是世界文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,而且同中国有着密切的文化交流。古代印度文化中对中华文化影响最大的是佛教文化,下列各项中与佛教产生相关的是()A.佛教是古印度社会经济发展、政治动荡、思想争鸣的产物B.其产生的时间是公元6世纪C.早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”,因此获得了广泛的社会支持,传播迅速,成为当时世界的三大宗教之一D.它使印度种姓制度得以发展和壮大【解析】选A。公元前6世纪后,印度社会矛盾尖锐,人们对严格规定社会等级的种姓制度和婆罗门教的不满加剧,佛教应运而生,故A符合题意;佛教产生于公元前6世纪,故B不符合题意。早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”,因此获得广泛的社会支持,传播迅速,但此时基督教和伊斯兰教尚未产生,故C不符合题意。早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”,否定种姓制度,故D不符合题意。3.古代印度河流域是人类文明的发源地之一,古代印度文化以其异常丰富、玄奥和神奇的特点深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下图与古代印度文化有关的是()【解析】选A。依据所学知识可知,婆罗门、刹帝利等反映了古代印度的种姓制度,A符合题意。狮身人面像是古代埃及文化的代表,排除B;空中花园是古代西亚文化的代表,排除C;雅典卫城是古典希腊文化的代表,排除D。4.当代印度著名政治家、哲学家、作家拉贾戈帕拉查理曾经说过:“一个人旅行了全印度,看到了一切东西,可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》,他不可能了解印度的生活方式。”在此,他所要强调的是两部作品的()A.文学价值B.艺术价值C.史学价值D.精神价值【解析】选C。材料“可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》,他不可能了解印度的生活方式”强调的是两部作品的史学价值,C符合题意;A、B、D与材料无关,排除。5.历史也会出现错觉和失误。如印第安人、西印度群岛,因哥伦布的错误判断而永远地错了下来。阿拉伯数字是西欧人对什么文化的错误认知导致的()A.中国数字B.印度数字C.埃及数字D.希腊数字【解析】选B。根据所学知识可知,阿拉伯数字的说法是西欧人对印度数字的错误认知,B正确;中国数字、埃及数字和希腊数字均未被西欧人称为阿拉伯数字,A、C、D错误。6.下列属于封建时代日本和朝鲜共同点的是()A.神道发展B.学习中国隋唐文化C.形成特殊的武士阶层D.长期实行锁国政策【解析】选B。日本大化改新,学习隋唐制度建立中央集权国家;10世纪,高丽王朝仿效唐朝制度,在中央设立三省六部制,采用科举制,封建时代日本和朝鲜的共同点是学习中国隋唐文化,答案为B;日本崇拜神灵,神道发展起来;日本形成武士阶层;日本长期实行锁国政策,A、C、D不属于日本和朝鲜的共同点,排除。7.“日本民族未与中国文化接触以前是一锅豆浆,中国文化就像碱水一样,日本民族和中国文化一接触就成了豆腐。”这句话喻指()A.日本文化由豆浆变豆腐B.中国文化点化日本民族C.日本全盘接受中国文化D.儒家文化辐射东亚地区【解析】选B。豆浆经碱水点化变成豆腐,因此材料强调的是中国文化点化了日本民族,故B正确;材料主旨在于强调中国文化的作用,而不是日本文化的变化,排除A;C表述绝对化,排除;D与材料主旨无关,排除。8.根据日本作家丸山清子《源氏物语与白氏文集》统计,《源氏物语》中引用中国古典文学典籍185处。其主要原因是()A.日本人民虚心好学B.中国文化的先进性C.中日关系交往密切D.疆域邻近交通便利【解析】选B。《源氏物语》中大量引用中国古典文学典籍的主要原因在于中国文化的先进性,B正确;日本人民虚心好学、中日关系交往密切和中日疆域邻近交通便利,都只是客观因素,不是“中国古典文学典籍”在这本书中被大量引用的最主要的原因,A、C、D错误。9.16世纪西班牙人征服美洲时,许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁,祭司遭到屠杀。这段材料反映了殖民入侵给玛雅文化造成的后果是()A.经济衰退B.文化浩劫C.国家分裂D.民族灭亡【解析】选B。据材料“
立即下载
相关文档
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第3课 古代西亚、非洲文化课后习题(含解析)新人教版选择性必修第三册
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第4课 欧洲文化的形成课后习题(含解析)新人教版选择性必修第三册
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第5课 南亚、东亚与美洲的文化课后习题(含解析)新人教版选择性必修第三册
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第三课 古代西亚、非洲文化练习(含解析)新人教版选择性必修3
星级:
7页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第五课 南亚、东亚与美洲的文化练习(含解析)新人教版选择性必修3
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第四课 欧洲文化的形成练习(含解析)新人教版选择性必修3
星级:
7页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化单元素养检测(含解析)新人教版选择性必修3
星级:
7页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化单元素养评价练习(含解析)新人教版选择性必修3
星级:
7页
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化综合检测课后习题(含解析)新人教版选择性必修第三册
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 课时素养检测五 南亚、东亚与美洲的文化(含解析)新人教版选择性必修3
星级:
4页