小学四年级劳动技能大赛活动方案劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。为落实《劳动教育课程标准》，持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，并以积极的态度对待劳动，现将学校四年级劳动技能大赛活动方案制定如下：一、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年二、活动时间2024年4月25日－2024年5月9日三、活动人员全体四年级学生四、活动安排（一）班级展示各班自行组织学生进行，内容如下：1.各班举行第二届“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2.5.1期间，学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、炒拿手菜、做水果拼盘等）。3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动，优秀1作品5月8日利用展板展出。（二）学校评比5月9日，每班每项选出5人进行比赛。五、决赛活动项目与规则比赛内容：“穿线缝扣”、制作纽扣画比赛。（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班10人（每个项目5人）比赛时长：10分钟比赛规则：“穿线缝扣”1.每班5名学生参加，学生自备纽扣、布和针线盒。2.穿针引线，钉三颗纽扣，纽扣不松动。（每颗达到标准的扣子满分是2分）3.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。制作纽扣画1.每班5名学生参加，自备纽扣和底板。2.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。六、比赛要求2（一）选手将比赛用具和材料摆放到操作台上。（二）选手有三十秒时间适应场地。（三）评委上场检查比赛用具和材料的摆放情况，查看物品是否齐全。（四）检查完毕后示意比赛可以开始。（五）比赛时间到，全部选手停止操作，未完成的不允许继续操作，否则不计入分数。（六）作品完成后举手示意，等待评委确认。（七）选手将比赛用品收拾整齐，保证操作台整洁，等待指令统一离场。七、奖项设计（一）比赛设一、二、三等奖各一名；（二）比赛结果纳入期末优秀班集体考核，一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。3