幼儿园音乐活动策划这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的.是第二课时。活动目标：1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。3、懂得不能随便说大话的道理。活动准备：幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词歌曲原声带和伴奏带、录音机活动过程：一、朗诵歌词导入教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？2、哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]3、跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]三、学唱歌曲1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]四、以不同形式演唱歌曲1、小结学唱歌曲部分。2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。五、游戏中提升经验1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。2、讨论：吹牛皮有什么不好。3、小结：以后都不做吹牛皮的人。幼儿园音乐活动策划2大班音乐活动――七彩光和果娃娃（荣娟娟）活动名称:七彩光和果娃娃活动目标:1、理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止附。活动准备:1、带幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。3、音乐磁带。活动过程:一、理解歌曲内容1、完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。3、按歌词顺序出示“果娃娃”，帮助幼儿念白歌词。4、重点学念歌曲念白部分。5、再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。二、学唱歌曲1、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。2、教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。4、请幼儿用其他水果名替换念白处的.内容，引导其余幼儿学念。5、采用个别幼儿创编的念白，演唱歌曲。幼儿园音乐活动策划3活动目标1、通过欣赏树叶歌，感受童谣的意境美。2、在有趣的活动中帮助幼儿正音：阴、团、藏。活动准备1、活动之前，观察过人影，对影子知识有初步的了解。2、多媒体课件制作：动态的拟人化太阳、树叶（一片树叶、一团树叶）、小朋友、小树。活动过程1、观看多媒体课件，感受理解童谣的意境。（1）幼儿观看之后说说画面内容。（2）老师重点指导幼儿发准“阴”“团”的`音。（集体、个别）（3）辅助问题：太阳公公出来后，小树叶有变化吗？2、学念童谣。（1）通过游戏向幼儿介绍儿歌名字。（2）老师完整示范。（注意语速要慢，重读个别字的发音）。（3）边看多媒体边跟着老师朗读儿歌。（4）鼓励幼儿为多媒体画面配音（表演儿歌）。活动结束：进行户外游戏。幼儿园音乐活动策划4活动目标：1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。3、学习根据故事情节创编并表演律动。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备：1、音乐磁带、录音机。2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解"挑水"、"抬水"等动作。3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。活动过程：一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。（一）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。（二）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。（三）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。二、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。（一）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。1.引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。3.引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。4.幼儿听A段音乐，完整地表演"三个和尚挑水、抬水、没水喝"（A1、A2、A3）等动作。（二）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。（