部编《道德与法治》一年级上册第二单元第6课《花儿草儿真美丽》教学设计《花儿草儿真美丽》教学设计湖北省武汉市江岸区长春街小学梁菁教学目标：1、体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。教学重、难点：体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法学习植物身上的力量和可贵的精神品质。初步形成珍惜爱护植物的意识。教学准备：CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音教学时间：二课时第一课时完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。教学过程：第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里学习生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友，秋天看着它们落叶、结果，冬天闻到腊梅花的阵阵清香，现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧„„（板书课题）1.回顾校园寻春活动——这是上周梁老师带着同学们在校园里寻找春天的变化，一起来回顾一下（播放录像）录像内容：老师带领同学在校园中找花草树木的变化（关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化）接画面内容说:这杨柳就像那首古诗里说的"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”(师生一起吟诵)2.刚才的画面中，谁来说说春天有什么变化？生：我发现有许多花长出了花苞,还有的花儿前几天看是几个花苞，今天看就已经开放了好几朵生：老师，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。师：你说的是紫荆花（出示课件图片）你们知道春天最早开放的是什么花吗？生：迎春花师：对，除了迎春花，你还观察到哪些花也开放了？生：杜鹃花、郁金香、山茶花（出示图片）)春天的校园真是百花齐放、姹紫嫣红生：我发现柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快生：我发现有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。生（举手）：老师，我去摸了一下，我知道，浅绿色的是新叶子，刚长出来的，深绿色的是老叶子，还有一些黄色的叶子一摸掉了。师：对，闻一闻、摸一摸，就会有更多不一样的发现。3.看到这些，你想说些什么？生：我很开心，因为很多植物都开花了生：我很喜欢这些花儿草儿生：我觉得这些草树木长得很快，几天就不一样了生：我看到这些植物在春天生长得很好4.小结：嗯，这些花儿草儿长得好快呀！一个个可爱的小生命正在长高长大，从它们的变化，我们也看到了春天——勃勃生机【设计意图：校园寻春，鼓励学生仔细观察身边花草树木的变化，感受生命的蓬勃与活力，为孩子们课堂上的充分表达做好铺垫。】活动二：生命有力量1.师：同学们，植物不仅在春天里生长变化，它们身上还有着了不起的生命力量呢！下面我们就分成三个小组去自己学习一段“微课”吧，看看你有哪些发现？2.学生分小组学习分屏幕上的微课（以下是微课内容）A.沙漠中的仙人掌特别耐旱，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。它长年累月经受着烈日的考验。在漫天遍野的大雪中，只有梅花傲然挺立着。仙人掌和梅花的哪些地方让你觉得了不起呢？B.竹子是地球上生长速度最快的植物，它能在短短90天里长到30米高。生命的力量真是太强大了。爬山虎和常春藤一类的植物是有脚的，你看它们的脚长在茎上。反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。它触着树干的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，圆圆的、绿绿的、紧紧地巴住枝干。一步一步地往上爬。这种力量连我们人类也很佩服。同学们，你从常春藤和爬山虎这里感受到了什么？C.你们看最普通的小草，它的根往土里钻，它的芽往上面挺。就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去。正如白居易的那首诗中所吟诵的：“野火烧不尽，春风吹又生。”同学们，你从小草的身上学到了什么呢？）3.刚才许多小朋友都发出“哇„„”的惊叹小组反馈：师：你从小草的身上感受到了什么样的生命力量？生：我想说这些植物很坚强师：这样的力量是怎么帮助帮助爬山虎的？生：我觉得爬山虎和常春藤的脚很神奇，很有力量师：同组的同学还有不同的想法吗？生：我知道了仙人掌很厉害，不怕太阳晒生：我喜欢梅花，冬天它不怕寒冷，独自开放。师：是呀！梅花和仙人掌用这样的力量抵御严寒和酷暑。你觉得这些花儿草儿怎么样？师：还有谁想夸一夸这些植物师：是呀！这些植物生命真有力量，别看他们外表很柔弱，身体里的力量大得让我们都不可想象，我们人类还得向它们学习呢！就像教材中的小诗里写到的，我们一起来朗诵一下这首诗吧——4.朗诵教材中的诗歌（分两部分呈现）【