大班数学教案实用的大班数学教案【实用6篇】作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的大班数学教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班数学教案篇1活动目标：１、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。２、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。３、培养幼儿比较和判断的能力。４、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。５、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：１、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。２、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。３、音乐磁带“大桶与小桶”。活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：１、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？２、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的`，需要进行比较。你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗？如果没有秤，你会用别的方法代替吗？如果将“轻重”结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简单、最清楚？二、幼儿尝试用各种日常的材料比较物体的轻重并加以记录。介绍操作方法和记录要领：１、请大家先看一看、猜一猜自己盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种材料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？请你也将结果记在相应的方法栏下面；最后我们再来看看：你几次比较的结果是否一致？２、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。３、汇报并交流：你用了什么材料、怎样比较物体的轻重的？用不同的方法比较出的结果是否一致？你觉得问题在哪里？你喜欢用哪种方法？为什么？４、操作练习：印章宝宝也想玩跷跷板比轻重的游戏，请根据纸上跷跷板的平衡情况在两边敲上一定数量的印章。三、听音乐“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。活动反思：幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。大班数学教案篇2活动目标：1、通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。2、发现多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。3、大胆地和老师、同学交流记录结果，体验操作的乐趣。活动准备：幼儿人手8片纸片（纸片一面红色，一面绿色）及一张记录纸（中间用线隔成两块），笔。知识准备：幼儿已有简单数字组成的基础。活动重难点：通过动手操作，让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。活动过程：一、引导幼儿观察“小纸片”。师：小朋友看看我手上拿得是什么？幼：纸片。师：对了，那你们来数一数，我手有多少片小花片？（8片）看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗？幼：正反两面的颜色不一样。师：嗯，看得真仔细。二、撒纸片（1）撒一撒、写一写老师示范并介绍活动要求。师：现在我把这8个小纸片撒一下，看看会发生什么情况？教师撒花片，幼儿观察。师：看到什么了？幼：有些是红色，有些是绿色。师：对了，我们来数数看有几片红色的，几片绿色的吧。数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢？幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。在黑板上教给幼儿写法并说出表示的`意思。今天我也给你们每人都准备了8个小花片，你们想不想也来操作一下呢？幼：想。师：好。不过在操作之前我可是有要求的，你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里，轻轻地撒在桌面上，看一看有几片是红色的，几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方，总共撒满8次，每次将8片纸片全部抓在手里再撒；每撒一次，记录一次，撒好后要及时记录撒出的结果，记的和撒的结果要相同，相同的结果不再记录，若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗？呆会音乐一停，你们就要停下来好吗？（2）试一试幼儿游戏，老师注意观察幼儿的活动情况，看是否按要求进行活动。三、展示、交流师：好了，现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果，老师在黑板上用数字记录，并让其他幼儿补充。四、寻找规律。师：现在请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律，该怎样排列才不会让记录重复呢？幼儿大胆提议。如说不出，教师提议：将数字按照左边从大到小排列，右边从小到大排列，数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几？（少1）教师小结：刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来，比8少1。那如果按这样来算，7应该会分出几种方法呢？（6种）6呢？（5种）是不是这样的结果呢？我们呆会下课后可以再继续来分一分，看看我们刚刚的说法对不对好吗？幼：好。大班数学教案篇3活动目标