小班音乐教案小班音乐教案范文集合十篇作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班音乐教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班音乐教案篇1活动目标：愿意在情景中听听、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步学唱歌曲，体验活泼、欢快的情绪。活动准备：物质环境准备：歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。幼儿经验准备：幼儿在养殖角观察小乌龟。活动过程：一、复习歌曲1、师：动物王国里的朋友真多，我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。2、边唱歌边表演。二、感受旋律1、（播放歌曲的音乐）你们的歌声真好听，有一个好朋友要来和你们做游戏了，看一看它是谁呀？2、（再次播放音乐，师用“嗨”的声音范唱）我们来和小乌龟打个招呼吧。3、提问：小乌龟在干什么呀？（播放flash，完整欣赏歌曲）4、师：原来小乌龟在爬山坡。它是怎样爬山坡的？我们来学一学它的'样子吧。（教师范念歌词）5、师：小乌龟爬山坡真勇敢，我们一起拍拍手，给它加油好么？（更换肢体动作）6、师：小乌龟一边爬山坡，一边还用歌声给自己加油呢，你们听小乌龟唱了什么给自己加油呢？我们也用“嗨嗨呦”给小乌龟加油好不好？（跟音乐有节奏的念歌词的“嗨嗨呦”部分）7、小乌龟：谢谢你们为我加油，想不想和我一起来爬山坡呀？8、师:刚才我发现有几只小乌龟很厉害，能边唱歌边爬山坡，我们也像她们一样好吗？9、师:山顶好高呀，我们要跟小乌龟一起加油哦。（幼再次演唱2遍后小乌龟爬到一半）三、理解歌词1、师：咦？小小乌龟爬到一半怎么不爬了？2、幼儿交流讨论。3、我们来一起问问小乌龟好不好？小乌龟，你怎么了？4、小乌龟：我肚子好饿，爬不动啦。5、肚子饿了，怎么办呀？6、师:听一听，小乌龟带了什么好吃的东西?（小乌龟演唱）*师用歌唱的形式补充幼儿的回答。7、师：看一看，这次小乌龟有没有爬到山坡上呢。（小乌龟演唱）8、师：我们跟着小乌龟，一起带着面包和牛奶去爬山坡吧。（幼儿演唱）9、师：我看到有一只小乌龟本领真大，它是唱着歌告诉我带了面包和牛奶的，我们也学学它好么？10、师：小乌龟你为什么没爬到山坡上呢？（小乌龟：你们带了什么我没听到呀，当然爬不动咯）原来是这样啊，那这一次，我们我们要加油了哦。四、结束部分小乌龟爬到山顶上，玩的很累了，我们爬下山回家休息吧！小班音乐教案篇2活动名称：做客活动目标：1、学唱歌曲《做客》，知道进门前先敲门；2、喜欢玩音乐游戏。活动准备：歌曲《做客》，小动物图片。活动过程：一、欣赏音乐，引出主题。——“今天我们先来听一首歌，说说看你听到了什么？”——播放音乐，幼儿倾听——“你们听到了什么？谁来说说看？”小结：原来是小客人去朋友家做客。二、倾听音乐，理解歌词。1、第一次倾听，模仿敲门声——你们有做过客人吗？我们今天也来做一次小客人。那我们先来听听怎么做小客人。——“你听到了什么声音？小客人进门前要先做什么了？谁来学一学？”（鼓励幼儿模仿敲门的动作。）小结：原来做客人的时候进门前要先敲门，这样才有礼貌。2、第二次倾听，理解歌词。——那小客人刚才敲门了，里面有没有主人呢？他们都说了些什么？1）用问答的形式学会介绍自己。——主人听到敲门声是怎么说的`？（鼓励幼儿先学会唱：谁呀？你是谁？）——客人又是怎么回答的？（鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己。教师扮演主人接唱：喔，***呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来）2）游戏：请小动物进门，学唱“喔，***呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来”——你们都会介绍自己了，都进来了，可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢！你们一起邀请他们进来，把你们的小门准备好，看看谁是很开心很热情的欢迎小动物，小动物就会进你们的小门哦！——播放音乐，幼儿学唱“喔，***呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来”——真开心，你们都进来了，也把小动物们也请进来了，你们开心吗？那我也来问问小动物们，看看他们是不是和你们一样觉得很好。“你好吗？”小动物没有说话，要不你们帮他们说。让我来听听谁会帮小动物回答？“你好吗？”（我好呀！）3）幼儿依次示范，学唱歌曲后半段。——我邀请***上来给大家表演一下他是怎么帮助小动物的。（幼儿示范，教师拉着小朋友的手接唱后面的内容。）——我们两个人再邀请其他小朋友上来，让快乐变得越来越多，好不好？（教师带着一名幼儿再邀请两个小朋友上来。依次进行，让所有的孩子都上台一起玩。）三、完整听歌曲，玩音乐游戏《做客》——现在我们分成两组，一组做主人，一组做客人，来玩这个游戏。看看是主人热情还是小客人有礼貌？小客人要先准备哦！（教师带着孩子玩音乐游戏一到两次。）小班音乐教案篇3《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表