教师说课比赛方案第一篇：教师说课比赛方案教师说课比赛方案根据学院教学改革内涵提升整体要求，综合考虑教师教学能力提升培训学院新一轮人才培养工作水平评估准备等工作，现组织本学期教师说课比赛工作,相关方案如下：一、比赛的目的1、为促进教师深入课程教学，培养和提升教师系统思维能力、课程设计能力、课程开发能力与教学实践能力，全面提高教师职业技能和教研水平，促进教师之间相会交流与学习，尤其是促进青年教师教学能力的提升，推进我系教育教学质量的提高2、使每一位教师进一步明确说课的关键环节和重要因素，以改进说课的水平，激发学生学习的兴趣。3、迎接评估做准备，提升本系教师说课水平。二、参赛对象：本系所有专兼职教师，具体参赛课程为本学期所担任课程。三、组织工作1、本次说课以教研室为单位组织进行。2、成立以教学科和教研室为主的说课领导小组，并邀请教务处领导参加。四、说课内容及时间1、说课程放置:如何体现职业性、突出对学生职业能力和基本素质及技能培养。2、说教学内容:如何根据高职教育规律统筹教学内容、设计学习内容，实现一体化教学。3、说教学设计:说教学思路、教学环节、教学方法与手段，教学条件、教学评价方案、如何体现教学做一体化或理实一体化。4、说教学组织与实施，以一个教学单元为例，说教学组织及实施过程和教学效果。5、说课程特色和创新6、说课为课程说课即说一门课程，分专业课程和通识课程说课。说课对象为学生，时间为20分钟。第二篇：教师说课比赛方案洛阳市第二实验中学说课比赛方案随着教学改革的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法。通过说课促进教师积极探索新的教学模式，提高教师的教学技能和教学质量，适应未来职业教育发展需要。根据我校本学期教导处工作计划安排，拟定第五周举行说课比赛。一、组织机构1、说课领导小组组长：唐明伟副组长：王东成员：张文南国锋韦前锋鲍莹珂张明宏2、评委：张华舟庄丽李凯肖胜利司晓静耿文霞刘宝法李朝辉鲁进宏二、参赛人员语文、数学、英语教研组各推荐2名教师参赛；理化生组、综合组各推荐3名教师参赛。语文组：李辉张明珠数学组：李雪霞安广娟英语组：司艳丽张文聪张平理化生组：曹鹏娜陈亚东孙四群综合组：李俊王金奎赵慧三、比赛组织工作（一）准备阶段第三周、第四周为准备阶段，各教研组利用教研活动时间，认真组织教师学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，进行赛前演练。（二）比赛阶段1、比赛时间：第五周（3.20---3.26任选一个下午）.地点：多媒体教室2、比赛内容：由参赛教师按所任课程自选一章节内容。3、比赛方式参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。4、比赛要求（1）说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。（3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。（5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。（6）参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间以15分钟为宜。（三）、说课比赛要求：1、用普通话教学（英语教师要求用全英或中英文结合），语言清晰，表达准确。说课必须有多媒体辅助。2、从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度去设计教学。3、采用多媒体课件辅助，优化教学过程。4、教态自然，仪表端庄。5、说课比赛进行时，无课的教师师可以旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。6、能脱稿说课。7、说课限时15分钟以内。8、参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场，抽签决定比赛顺序，涉及课程自行做好安排。四、评分标准1、科学性（30分）：教材分析（10分）、教学内容（10分）、教学目标（10分）2、理论性（30分）：整体设计（10分）、典型设计（10分）、教法设计（10分）3、实践性（15分）：方案对学生的可操作性和实践性（10分）、方案对执教者可重复操作性和实践性（5分）4、逻辑性（15分）5、艺术性（5分）6、时间性（5分）：用时在15分钟正负2分钟以内不扣分，超出者酌情扣分五、设奖本次比赛设一等奖5名，二等奖7名，分别颁发荣誉证书和奖金。洛阳市第二实验中学教导处2012年3月11日第三篇：第二届教师说课比赛方案技校第二届教师说课比赛方案一、指导思想说课是教师面对其它教师口头讲述具体课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，是教研活动的一种重要形式，也是教师提高教学水平的一种生动、经济、有效的方式。同时为了活跃我校教学研究、教学改革的氛围，促进教师业务素质的提高，以使教风、学风、校风的健康发展。二、比赛组委会主任：XXX副主任：XXXXXXXXXXXX成员：XXXXXXXX、