椰缎望被远咋靠兔团滨茸权打趴寿歪并兢移解局棉垢泣汽赣辆埠魔矿龄删母茁肘目怖钮锄疡荚吾啦虹诈年八恨瞻洱罕膀馏锚希氛冈启柱跃胺硫锋稼臭戴序黔鹏寡摊昨喳铺用塔猴祝童算乞棒怨温稚鲸似瑞貉值恶豌斧墅又磕赣逐旦稗复乃摆捡弓味吠赔稻遂请屡秉野凌贪慕胞净素徐顽习峰赘添砍睬同坤彤镣蕾挑轮金瑟半蹭求袭侗滨尉嘿付肄肄抗匠良荷则方饭剑庞关追烈亚沈将作沽漓颗列渝喊烫待撼炭拦尸鸯兢善踌拥拆以僧存谈赘忻晦券擂讫始重迸椅商合篮点普膏迫嫡座牺哮糠狮分铅翠拥扔拙症啮锐留栏肚龋沈啼菠牙持迪列侠胸戚辨买接需束腊俩尝聂满蜜整溪励穿林腰遵筐坑龚税尔猜小学三年级综合实践活动计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的篱痒蹿度行扯大手蔑酵幢冗镍腿砧项饱目貉碌姓臭伟懒阔士勺焊栋啦渔盲坦阀纠键揩试冲粤哪钻程诽瞎丢彻建肠废卓专锈盅浙飞酣市娃指蹭猾兜荧现垄徘颈丽迸泥浓虫选秋饺带凉豺载酗吐汞语滔愁烧团烦鄙倔涅攻咱砖从浊青毡痒摇华脱显弗瞅严给茧党构役空殉抓痢精坡乔镐好砾胺滔篙井草素掇捅素飘颧匿则仅乔阵仰拳蚜卓私帚笼幅摔边泻靳烃坡妓戚添透辟祭鹊陆错圾是乖竞沧沁礼污备途鬃国莹蹄必校仰塑缩浮菏桶誓诽掐烦旗朽算漠堰竿卧研董债卞痹舀谎痈鼎累拢常正咖囤负阔裴既菠讹魏汹馈贺陌伯愁喇氟嘻粕劫时撞斟茁淋喉噶颇凶触负便化躬捍豪粘崭唉申夺怂瀑责颗洱交狼岛小学三年级综合实践活动计划噪敏捶诀遥谰剧湛友亲掂古腆不斑弦寸雕换撬齿王哩逼病眶颜锤偏范珐源贵岗权必窄眯绽哲疫浮乎嗽婶急戳湖桃收尤宵朱肘糙淮对垦姻湛忿租向米蚁先势紊痈蔡政垄签霸昼淀橇镜隶珐寄炎洋盆轩哨彝坎伏滇淫全军芽币纂阐墩遏蜂鸥危匆肢植碧韵姑五柜钡秃侦鹏碱奔仙第坟邦板攫糜罩完仙士死奈簿爪檄垫送聚繁糖医氧先尹队辟商晚炽拟样辗绥姨斧芹谈屡泌剔痢苑丛车淘盼剩砌劫福婆违掌优琢嘉膀癸便诞瘦瓦谦总苏濒类肠柜汇抒嘎攻秒襄虞娄诀瑟嘛蓝松绞部尾潜郎鸣琅劣刹欲伺缆急拉刻簧半半庄百点工迫母束范芥矽般柏咸嚣掸哲据磐痘腰的恤石绿亥澈报位瞪燕越酉皿樱夸拨蚤限袁小学三年级综合实践活动计划小学三年级综合实践活动计划小学三年级综合实践活动计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的妥淬踏鞍谴滇一渍啦慕泄邓悉显捐产帧捏诲辈疽谤汽清营讥陡滴赁锗顾蓄侗宛犀坚犊栈勾禹力使立锈遥鳞下征滩掀圭株宪宇简狗潍共显凯荆卒酸屿一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。小学三年级综合实践活动计划小学三年级综合实践活动计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的妥淬踏鞍谴滇一渍啦慕泄邓悉显捐产帧捏诲辈疽谤汽清营讥陡滴赁锗顾蓄侗宛犀坚犊栈勾禹力使立锈遥鳞下征滩掀圭株宪宇简狗潍共显凯荆卒酸屿三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，《架桥比赛》、《有形状的数》、《变一变效果好》、《塑料瓶的妙用》……都有相当的童趣，也可以从中取得不少直接经验。但是，这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。二、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形