幼儿园大班音乐教案精选幼儿园大班音乐教案汇总6篇作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园大班音乐教案篇1设计意图：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。通过游戏《我是鼓，你是小米粒》生生互动，这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异，让幼儿处于积极的学习状态中。进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习，也体验到了扮演小米粒的乐趣。活动目标：1、通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。2、感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。活动准备：小米粒、音乐磁带、小鼓。活动过程：一、跟着鼓唱歌。1、小鼓是怎样发出声音的？2、教师用鼓槌敲击小鼓。请幼儿跟着鼓槌唱歌。教师有节奏地敲鼓，幼儿用象声词"咚"唱出鼓的节奏二、鼓的声音哪里来。1、鼓的声音是振动发出来的，那么我们怎样才能看到鼓在振动呢？2、教师引导幼儿讨论，出示米粒，介绍鼓上的小米粒受到振动就会跳舞。3、教师边演示边讲解：敲得重，米粒跳得高，敲得轻，米粒跳得低三、跳舞的小米粒。1、教师边唱歌曲边敲鼓。问：鼓上的小米粒是怎么跳舞的？小鼓敲得响，米粒怎样？小鼓敲得轻呢？2、幼儿跟着音乐节奏打节拍3、幼儿试着跟唱歌曲四、游戏：我是鼓，你是米粒。地板代表鼓，全体幼儿蹲在"鼓"上，个别幼儿扮演敲鼓的人，部分幼儿扮演米粒，边游戏边唱。敲鼓的人用脚跺地板，或快或慢，或重或轻，扮演米粒的幼儿做出相应的动作。活动反思：反思：本次活动幼儿直观地感知振动与发生的关系，幼儿的参与积极性较高，他们在活动中游戏、表演、创编，展现出了自信心。这次活动给幼儿提供了自由表现机会，"小米粒"在舞蹈时既有节奏，而且表演很丰富、很多样化，孩子们用自己的想法展现出不同的小米粒舞蹈情景。幼儿园大班音乐教案篇2活动设计背景班上的孩子喜欢玩过家家的游戏，经常几个孩子在一起扮演角色互动，根据幼儿的喜欢开设这节音乐课，让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。活动目标1、感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。2、学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。教学重点、难点孩子能够用优美的声音进行演唱，体会妈妈对孩子的爱活动准备1、自制大夜景图一张2、课件活动过程1、复习舞蹈《快乐的小猪》，调动幼儿愉快的情绪。2、欣赏《摇篮曲》的旋律，初步感受歌曲性质。刚才小朋友们跳的《快乐小猪》真好看，你们跳《快乐小猪》时是什么心情呀?(快乐，高兴)嘘：小朋友们听，谁在睡觉呢?出示课件小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵，一定睡不着了，那睡觉的时候应该听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)小结：睡觉时应该听悠美的，恬静的，舒缓的音乐。应该听《摇篮曲》幼儿欣赏《摇篮曲》，出示夜景图。小结：这是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节四拍，它的强弱规律是强弱次强弱3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》请幼儿跟教师完整学说歌词一遍，跟着节奏说歌词一遍。完整学唱歌曲，利用图片帮助幼儿记忆歌词。4、小结：小朋友唱的真好，今天我们学习了一首《摇篮曲》，其实《摇篮曲》不止是这一首，还有许多风格不同的《摇篮曲》，非常非常好听，小朋友想听吗?5、音乐欣赏东北民歌《摇篮曲》教学反思利用多种方法引导幼儿欣赏感知《摇篮曲》。改进：第一次范唱时拍手容易分散注意力，安静的听能记住歌词，带要求听。个别幼儿没有关注到。幼儿园大班音乐教案篇3一活动目标：1.了解歌曲内容，感受歌曲欢快、风趣的特点。2.通过道具游戏、肢体造型感应每句末“蛀牙”次数。3.体验歌曲游戏的乐趣。二、活动准备：1.经验准备：知道蛀牙的危害。2.材料准备：音乐《大蛀牙》、鼓、故事图片三、指导要点：活动重点：了解歌曲内容，并通过道具游戏肢体造型等感应每个句末的“蛀牙”次数。活动难点：引导幼儿听辨每句末尾木鱼声的次数。四、活动过程：1.热身活动。(1)教师敲击鼓面，幼儿走各种步伐感应拍子。（指导幼儿根据鼓声的快慢变化，走出各种步伐如跑、跳、蹲走、弯腰走等。）(2)教师敲击鼓边，幼儿原地拍手或两人互拍出教师敲揍的节拍。2.观察图片，故事导入。引导幼儿观察故事图片，自由讲述图片内容。师：你看见了谁？它们在做什么？故事讲述3.欣赏歌曲：(1)完整倾听，感受歌曲的欢快与风趣。(2)再次倾听，肢体感应歌曲节拍。（教师按三段歌词，随拍子拍肢体的三个部位，引导幼儿听蛀牙的次数。）4.进行道具游戏，感应每句末“蛀牙”的次