南戴河小学活页教案纸三年级班教者：宋红莲授课时间：年月日课题第二十七课影响生活的信息技术发明教学目标1、知识目标：1、学生了解信息技术发明对人们生活的影响，了解专题报告的写作方法；2、技能目标：专题报告的制作；3、情感目标：通过小组分工完成，培养学生团结合作的精神。重难点重点：专题报告的制作方法课前准备教学环节及内容设计意图过程反思一、谈话导入：当今，信息技术的发展时刻影响和改变人类的生活，我们处在信息时代。让我们通过网络搜集相关的资料，共同研究探讨信息技术发明对我们生活影响的问题，编写《信息技术发明与我们生活的改变》专题报告。二、制作专题报告：1、设计制作专题报告的结构，学生自行设计，不限于教材。参考P74，专题报告实际上是一篇说明文，说明文涉及的内容在教材中都有详细的提示。教师指导学生按照内容结构安排，上网搜集相关资源，教材还给出了大量搜索时可能用到的关键词，学生可以参考选择使用。学生也可以根据自己生活中的所见所闻，用自己的话写出技术发明的应用范围、使用者，影响人们生活的哪些方面、是怎样影响的、影响的程度如何等，学生还可以自己想象各项发明以后的发展方向和应用前景。2．有关分工合作本课活动是一综合性活动，所包含的内容丰富、信息量大，教材建议教师指导学生分成六个小组，分别担任一项发明的研究任务，最后再将各个研究结果汇总形成最终作品。这样，在活动中，培养了学生团结合作的团队精神。3．关于工具“比较并合并文档”完成《信息技术发明与我们生活的改变》专题报告，可以综合使用所学的工具以及编辑排版的方法把六个小专题合并为大的专题，在本课教材中所提供的工具不一定是完成本任务所必需使用的工具，教材中给出此工具的目的是让学生尝试此工具的作用，可能对文档的编辑有所启发。当需要这种形式时，学生可以顺手拈来。三，我来做：新建WORD文档，输入题目《信息技术发明与我们生活的改变》，编写如本课开头两个自然段形式的前言，合并六个小组专题报告，编辑完成《《信息技术发明与我们生活的改变》专题报告。四．交流：展示作品。通过讨论交流，学生说出影响生活的信息技术发明有哪些？专题报告的制作虽然孩子一听很陌生，但是通过观看几个例子，加上前几节课电子宣传册的制作，让他们并不陌生，很快投入到创作氛围里。交流这一环节安排得非常好，即促进评价，又激发他们上课积极回答问题的热情。现代社会的孩子真不亏是现代社会的孩子，对于科技领域的发明与发现，他们从电视与网络中获得大量信息，所以对于影响人们生活的信息技术发明，他们一下子能说出好多好多，让我佩服到了极点。通过我来做提高学生动手能力，激发制作热情，他们很快就投入到创作热情。教学随笔或反思本课我采取“提出问题——探索问题——解决问题”的方法，学生带着问题自己去收集资料，解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生逐渐会形成自己解决问题的能力。在教学时，先让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找，同学之间也不由自主地互相帮助起来。要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。