杉山月旦学校学前班下期美术教案教师：曾敏如年级：学前班时间：２0１6年上期ﻬ第１课时观察活动—－———车教学目标：１,能愉快地参与活动、2,学会观察得方法，发展幼儿得观察能力、３,了解常见车辆得名称，并分类、教学准备：１，卡车,自行车,小轿车，面包车,摩托车,人力车等车辆若干、2，律动（汽车司机)、教学过程：一,参观车展，认识各种车辆1观察得要求,有什么车？它就是什么样子得？有什么特征2幼儿自由观察探索,交流（师引导幼儿观察车得名称,结构,作用提醒幼儿按顺序观察)、幼儿之间交流观察得结果,教师结合个别提问巩固幼儿对车得认识、二，分类操作：1介绍怎样分类，幼儿操作教师引导幼儿分类、2引导幼儿说说就是按什么分类、三，教育幼儿要遵守交通规则,玩红绿灯得游戏自由结束、第2课时布袋子活动目标：1引导幼儿根据自己得已有经验,通过想象设计出自己喜欢得布袋子，发展幼儿得想象能力创造能力、2通过运用缝针，剪布等发展幼儿双手得灵活性与做事得专注、活动准备；1各种袋子若干；2各种不同得布料若干;3针,线,剪刀，百乳胶若干、4幼儿已有一定得使用针线得经验、活动过程：一，幼儿根据自己得经验尝试讲述袋子得特征、”您瞧见得袋子就是什么形状得？"＂您瞧见得袋子就是什么颜色得?＂”您瞧见得袋子又就是用什么做成得?＂二欣赏各式袋子，观察其结构、人手一个袋子，让幼儿瞧一瞧，讲一讲袋子得结构就是怎样得?三交代要求,幼儿操作，老师指导、＂今天我们来做个自己喜欢得袋子,先想一想您要做一个什么形状得袋子,想好了就开始做、＂讲述使用剪刀与针得安全要求、幼儿制作,老师指导、当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮、四幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价、五幼儿拿着自己得袋子做袋子表演,结束活动、第3课时设计邮票活动目标：1．幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔与得色彩装饰邮票。2．增进幼儿装饰美与色彩美得感受与经验.活动准备：1.剪好花边得铅画纸2．记号笔、油画棒.(人手一份）３.集邮册３本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔与得色彩装饰邮票。活动流程：欣赏邮票-—师生讨论—－幼儿作画—-评价活动活动过程:1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信,可就是邮局得叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请您们帮我瞧瞧到底少了什么？(出示信封）3、这封信到底少了什么?(邮票）４、您们知道邮票有什么用途吗？（寄信)第4课时灵巧得身体活动目标：1、知道自己身体得不同部位得不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体得灵活性与身体动作得表现力.２、引导幼儿积极探索新得动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验游戏得乐趣，培养合作互助得精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮得数字园，固定1、4米高得绳索,以山坡（上、下)、小河、雷区,电网得标志图分放在绳索下得场地上.活动重点:想办法运用不同部位移动身体活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入:“我们得小脚累了，让它们休息一下吧.”幼儿自由地在教师身边坐下。3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结:身体真灵巧，脚能走，腰能弯,手能撑……二、探索活动1、教师：“我们得身体各部分可以做很多动作，现在,请您们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑）2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其她部位代替脚移动身体吗?”教师启发幼儿多角度思考：“大家试试瞧，还可以用什么部位移动身体,比比谁得办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助,发现不同得方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣.第5课时花围兜活动名称：花围兜活动目标:1、尝试运用撕纸粘贴得方法装饰围兜。2、激发幼儿参加制作活动得兴趣。３、体验帮助她人得快乐。活动准备:各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘、印章、玩具猪与白色围兜（与幼儿人数相等）、范例(棉签点画、印章、撕纸粘贴)、多媒体制作。活动过程:１、带领幼儿进入小猪宝宝得家，引起幼儿装饰兴趣.教师:小朋友，您们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去瞧瞧她们好吗?(幼儿进入小猪宝宝得家与小猪宝宝交流）多导入（一）：小猪在哭得画面。教师:咦，就是谁在哭啊？为什么哭啊?（幼儿猜测)教师：到底就是什么原因呢?谁愿意问问小猪为什么哭啊？（请个别幼儿问）小猪没听见，我们一起问问小猪好