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一年级美术教案下第一篇:一年级美术教案下第1课生活多美好教学目标:1、了解艺术作品中比较常用的一些对比手法;2、知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较;3、能从对比的角度,就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学重、难点:学生对色彩的感受能力,学生能否发表与众不同的见解。教学具准备:与教材有关的图片、资料。教学时间:2课时教学过程:一、引导阶段:同学们,大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的,有数不清的形与色(形是物体的形状,色是物体的颜色),而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。现在,请同学们仔细想一想,在你们的记忆里,有哪些有趣而又奇怪的形状呢?请同学们说一说。学生讨论发言教师小结:同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色,现在来看一下我们教材中提供的十多张图片,请同学们逐一浏览一下,然后说说“哪张图片最吸引你?”学生欣赏、发言教师小结:每个同学都有自己喜欢的图片,那是因为它的某个方面吸引了你,是色彩、是造型或是其他的。根据每个人的爱好不同,老师就能对你们的性格、向往等有所了解。正因为每个人眼里的不同最爱,所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。二、发展阶段1、教材图片欣赏、问答。红色的鸟提问1:在这张画上你首先看到的是什么,为什么?提问2:两只鸟有什么不同?教师小结:因为它们的色彩是红色的,绿色的环境中最能衬托出红色的艳丽,所以我们首先看到的是两只鸟,两只鸟一前一后,前面的一只形象比较清晰、具体,我们能够欣赏到它美丽的羽毛及长长的喙,后面的一只较模糊,我们只能看到一个平面的色块,这样,能使前面那只鸟的视觉效果更加突出,它是画面的主体。在绘画时,我们可以借鉴这样的方法。提问:彩色热水瓶的造型象什么?你会挑选哪种颜色的热水瓶,为什么?教师小结:热水瓶的造型憨态可掬,跟企鹅有些神似。设计师在设计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。这些热水瓶的色彩亮丽,相信大家都会喜欢的。(1)鲜艳的花朵请同学们眯起眼睛观察这张画,然后看老师的投影展示,并回答问题:为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出?教师小结:因为黄色最淡而被凸显出来,我们将这称为明度对比。(2)美丽的服装这套美丽的服装让人联想起鱼缸里的小金鱼,你看那条蓝白条纹的裙子,让人联想起大海,红色的腰带就像大海上的霞光,冷暖色调形成对比。衣裙的宽松与腰带的合身形成对比,衣裙的若干细花纹与腰带的粗犷形成对比,三个对比使腰带成了这套服装的点睛之笔。小组欣赏评论、老师小结。(3)现代家具由黑白两个主色构成,显得简洁,橙色的靠垫让人愉悦,画面中三个靠垫特别引人注目。因为它是橙色的,是暖色调中的一种重要颜色,暖色有“前进”的特点,所以引人注目,特别醒目。2、教师收集的图片欣赏、评价(以学生评价为主)(1)室内装饰图片欣赏。(2)精美汽车图片欣赏。(3)用刚才学到的方法来欣赏、评价(略)。3、教师总结:同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料,并发表了自己的看法。它们只是形形色色的世界的一小部分,世界是奥妙的,充满了无数的奇怪而有趣的形与色,同学们应在以后的学习、生活中慢慢去发现、去领悟生活中的美,并把这种美用美术语言表达出来。三、课后拓展在以后的郊游或班队活动中,就看到的景物的造型、色彩发表自己的看法。第2课鲜艳的花朵教学目标:(一)认知:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。(二)情感:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。(三)能力:培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。教学重点与难点:重点:感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。难点:探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。工具材料(一)教师:1、各种花的图片教学时间:3课时教学过程:(一)组织教学预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。(二)谈话导入师:春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么吗?生:因为树叶绿了,小燕子回来了,桃花开了,学校的山茶花也开了„„师:你喜欢花吗?为什么?生:很喜欢。因为花很美„„师:花很美,如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题:鲜艳的花朵(三)观察、欣赏、感受1、十大名花欣赏你知道国花吗?知道它叫什么名字,长什么样吗?让我们一起去看一看吧!2、提问:(1)你最喜欢什么花?为什么?(2)它是什么季节里开的?长得什么样子?有哪些颜色?(3)能说说有关它的故事吗?3、说一说(1)你还知道哪些花卉?(2)它的名字是什么?(3)它长得什么样子?(4)能说说有关它的故