国语学习方案【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载２016-20１7学年第一学期拍克其乡小学国语学习方案拍克其中心小学教务处２01７年9月16日2016-２０17学年第一学期拍克其中心小学国语学习方案加强国语培训学习工作，是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要,有利于进一步密切党群、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。为进一步教师的综合素质，不断提高基层干部掌握“双语"交流的表达能力，更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设水平。现制定如下方案:一、指导思想以教师职业道德为准绳。以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师”为目标,以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建设,强化师德素质。进一步提高教师国语学习重要性的认识。二、总体要求学校45岁以下的教师国语能力要全部达标，达到自治区党委组织部规定的基本要求。具体要求：着重提高教师的“四种能力”。即：听的能力,听懂国语日常工作、学习、生活用语；说的能力，必须掌握2０个以上常用词,满足日常工作、生活需要,民、汉干部之间能直接交流，能够用国语安排和总结工作；读的能力,民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内20个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。三、提高国语水平基本措施严格执行教师国语学习“八个一”制定。每人一套国语教材。每天听说读写一小时。每天要求教师观看《新闻联播》.每天背诵一篇国语课文。（每个年级的业务组长负责)对本周国语学习进行书写练习。每周使用国语上一节汇报课.每周一次国语学习总结会。每月一水平测试。针对教师我校还做出一系列措施：地区测试不达标的老师实行跟班制，没有课的教师到自己所带班级进行国语听课，利用学校资源进行维汉教师“一对一”学习,做到相互监督、相互学习。开辟校园宣传国语专栏,通过宣传专栏，让全校师生每天学习一句日常用语。每周一首红歌，每天必唱。学习内容及形式：根据地区测试成绩为准.不合格的以二年级教材为主,掌握日常基本用语。基本合格的以三年级教材为主，掌握基本课堂教学术语和日常用语。合格的以四年级教材为主自主学习,要求能熟练使用国语进行授课和熟练使用课堂教学术语。学习形式以集中培训和自学为主，分层次进行国语水平的提高。六、考核奖惩1、将绩效工资的3０%跟国语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的教师扣除相应的绩效工资，奖给优秀教师.２、学校不定期对教师国语学习进行督促检查，对学习好的给予表扬和奖励,对国语学习不重视的给予通报。3、国语考核与教师年度考核挂钩，考核不合者,年终考核不予评优。领导小组为加强教师国语学习，学校特建立国语学习领导小组组长:邵忠斌副组长：郝少华、宁二婉组员:努尔比叶、裴丽媛、阿曼尼萨、麦热木尼沙、巴哈尔古丽·艾尔肯、杨琳梅拍克其乡中心小学２017年9月16日教务处阔什萨特玛乡小学教师国语教学工作管理考核细则（试行稿)为了调动全校教师做好国语教学工作的积极性，全面提高教学质量,办人民满意的学校,特制定阔什萨特玛乡小学教师国语教学工作管理考核细则。一、考核内容：（一)计划与总结（5分)1、国语教师要有国语学科教学计划，还应有学困生辅导计划。计划内容包括：①学生情况分析；②教材分析;③教学目标及重难点；④教学活动要求；⑤课时安排及教学进度。２、教师按要求认真撰写各种计划与总结,必须在新学期开学一周内完成并送交教导处。３、考核量化标准：计划要求做到日期完整,学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细,有教学进度安排,有研究的国语教学问题,有培养学生的措施。按时上交所有计划总结并且内容达到要求者得满分,不交得0分,不按时上交扣2分，内容不合要求的，如有下载痕迹，明显错误，内容不全等，一项扣1分。（二）备课（10分）１、要求:认真学习新课标,钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案必须手写,且书写规范,内容详实,体现课改理念.做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，每位教师每期至少上交一篇有较高质量的反思。2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣3分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣3—5分.有特别突出亮点的加1分.（三)上课（20分）1、要求：①提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主);到专