小班音乐教案关于小班音乐教案锦集十篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班音乐教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班音乐教案篇1活动目标：1、有兴趣地倾听音乐，尝试在情境中用动作表现走路、由小变大、睡觉的音乐形象。2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：课件、三段音乐录音、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》活动过程：一、活动导入：小老鼠来了1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）2、过渡：原来是一只可爱的小老鼠。二、进入情境：感受表现1、走一走1）播放课件图，师：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）2）师：小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐A）△师：你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？谁来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）3）小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。4）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的.走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍5）师：现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2—3遍2、由小变大1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？（变大了）△师：是的，我们离它近了，它就变大了。它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）2）师：我给你一段音乐，你来做一个变得越来越大的动作好吗？（播放音乐B)3）师：还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。4）师：让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。（过渡：我们小朋友的动作做得真不错，都让自己变得越来越大了。）5）师：你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音A）3、睡觉1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）师：你觉得他在干什么？（睡觉）过渡：是的呀，你们听，它还在打呼噜呢。3）师：那这只大熊是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来学学它睡觉的样子（教师播放音乐C)。4）听第一遍后，请一个幼儿上前示范。5）师：我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。（集体学做）6）师：我们一起把这只睡熟的小熊叫醒好不好，让他和我们一起做游戏。三、舞蹈：洋娃娃和小熊跳舞播放音乐，教师带领幼儿一起舞蹈。教学反思：这个活动主要是让孩子们根据音乐，用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象，重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高，基本能跟着老师进行活动。但是我也发现了一些问题，由于小班幼儿刚入园不久，在此之前，没有接触过几次类似的音乐律动，在节奏感、音乐表现性方面还很欠缺。此外，在请孩子们想变大的动作时，基本以教师引导为主，孩子们自己的动作很少，在听音乐做动作时，基本以模仿教师为主，因此，在以后的音乐活动中，在音乐感受性、音乐创造性方面有待加强。小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。小班音乐教案篇2【活动目标】激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。引导幼儿初步学唱歌曲《小小厨师忙呀忙》并根据旋律进行模唱。帮助幼儿理解歌词内容。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。【活动重难点】重点：理解歌词旋律，进行模唱歌曲并能自然地表达出来。难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏。【活动准备】炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴。【活动过程】（一）导入通过实物菜肴，调动幼儿的兴趣。提问：1、“孩子们快看杨老师给你们带来了什么？”“谁做的菜会这么好吃啊？”启发幼儿说说厨师的工作。2、“厨师是怎么做菜的？”引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。”播放分段视频并提问“这是在做什么？你能学学这个动作吗？我们一起来学学这位小朋友的动作。”（二）展开1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐，感受音乐的旋律并理解歌词内容。（1）播放音乐，并提出在聆听音乐时的要求“杨老师这里也有一首关于小厨师的歌，你们想听吗？那要认真听，听听歌词里面都说了什么？”（2）完整欣赏歌曲后，梳理歌词内容。“歌曲里面都说了什么”2、教