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作文批阅指导以小组为单位,小组长负责,合作完成。1、通读全文,初步感知内容;2、再读全文,划出错别字、病句,学会准确运用修改符号;3、三读全文,划出好词好句;4、四读全文,判断写作顺序是否清晰(游踪或小标题),写景时能否抓住事物特征,语言是否生动优美,感情是否真挚;5、写评语。(先写优点,再指出不足,最后提出希望)本文按(时间、空间、逻辑)顺序写景,突出了(景)(特征),运用了的修辞手法,语言,表达了的思想感情。希望。等次交流、点评