PAGEPAGE325、爬山虎的脚——教学设计教学目标：1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。教学重点：通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点。教学难点：爬山虎是怎样向上爬的。教具准备：课件、彩色笔、画纸教学过程：一、激趣导入上节课，我们了解了什么？欣赏课件。问：你知道在这一大片叶子里面藏着什么？二、合作探究，深入研读〔一〕研读第3自然段1、爬山虎的脚有什么特点呢？默读课文，用mdash;mdash;画出写脚的句子。2、学生汇报。出示句子。3、你还有什么不懂的吗？直观理解叶柄。4、请你选择恰当的颜色笔，边默读这三句话，边画出爬山虎的脚〔一生板画，其余的在座位上画〕。5、评议图画。6、出示影片，让学生配音。7、小结。12内容总结〔1〕25、爬山虎的脚——教学设计教学目标：1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点〔2〕2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力〔3〕3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人〔4〕教学重点：通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点〔5〕教学难点：爬山虎是怎样向上爬的〔6〕二、合作探究，深入研读〔一〕研读第3自然段1、爬山虎的脚有什么特点呢