奇妙的克隆学科语文年级八课题奇妙的克隆第1课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾1、copy怎么读？什么意思？怎么理解？2、解题：克隆是什么意思？奇妙在哪里？学习目标整体感知文章，了解克隆，训练默读；认识科学技术的发展，激发科学意识。自主学习自学指导一：《克隆是什么》默读，勾画词语，思考：主要说明什么？怎么说明的？10分钟后交流，比看谁回答理解得准确、全面。自学指导二：《克隆鲫鱼出世前后》默读，勾画词语，思考：介绍了哪几种克隆？有什么不同？6分钟后交流，比看谁回答理解得准确、全面。自学指导三：《克隆绵羊多利》默读，勾画词语，思考：多利诞生的重要意义是什么？5分钟后交流，比看谁回答理解得准确、全面。学科语文课题奇妙的克隆第1课时第小组班级姓名授课时间月日第节得分注音：胚胎繁衍囊鲫鱼蟾蜍蝌蚪脊椎鳞片题号12345678910正误课堂展示次数课堂表现自我评价优秀□良好□一般□有待提高□纠错本教学环节教学内容及要求自主学习展示巩固1、检查词语：认读、解释2、回答问题学有所思桦甸六中教案主备人备课组长二次备课人学科语文年级八课题奇妙的克隆第1课时总计节授课时间月日教学媒介出缺席情况教学目标整体感知文章，了解克隆，训练默读；认识科学技术的发展，激发科学意识。重点难点关键整体把握文章教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈51211431教学环节设计意图内容个性化修改知识回顾：1、copy怎么读？什么意思？怎么理解？2、解题：克隆是什么意思？奇妙在哪里？揭示目标自主学习：《克隆是什么》主要说明什么？怎么说明的？《克隆鲫鱼出世前后》介绍了哪几种克隆？有什么不同？《克隆绵羊多利》多利诞生的重要意义是什么？以学定教：先自主学习，交流后引导，指导学生整体把握文章。检测：考查生字生词以学定教内容个性化修改自学指导一：准确抓住说明对象。自学指导二：比较不同。自学指导三：概括意义。板书克隆：换核教学反思教学内容反思：默读能力得到提升。测试结果反思：字词完全掌握。学生评价小组一组二组三组四组五组六组平均分检测成绩优异课堂表现积极进步幅度较大