学习目标谈谈小说作者简介给红体字注音1．小说以什么为线索来组织故事情节？结构分析思考4．主要采用了什么描写方法来刻画人物形象的？这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？闰土生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄杨二嫂分析人物形象——杨二嫂是什么原因使闰土、杨二嫂产生了这样的变化？作者的情感态度问题探究温故知新1．小说的三要素是、、。2．小说的故事情节分、、、、四部分。3．小说的环境包括、。4．《故乡》选自《》，作者，写于，在这十年前，中国爆发了革命。5．小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，按顺序安排情节。全文可分为三部分，即、、。文中有几处景物描写？各有什么作用？①第2自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。②第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。③结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。联系课文，体会下列句子的深刻含义。1．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道“老爷！……”2．我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。2．我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。语言品读4．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。“我”课文总结