2019届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化《求索真理的历程》2019届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化《求索真理的历程》XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化第六课《求索真理的历程》【目标导航】一、课标要求1.内容目标列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。2.提示与建议（1）例如，过去人类探索自然和社会的历程，当前尚未破解的自然之谜和新出现的社会问题。讨论实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。（2）追求真理的信念与坚持实践标准相统一，就要体现时代性、把握规律性、富于创造性，保持与时俱进的精神状态。（3）撰文：《实践论》读后感。二、高考考点1.实践：实践的概念实践的特点2.实践是认识的基础：实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的3.真理：真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误4.认识过程：认识的反复性认识的无限性【知识梳理】1.实践和认识的辩证关系原理【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，真理性的认识对实践有推动作用。【方法论】要求我们积极参加实践活动，坚持理论联系实际。2.认识过程的反复性和无限性原理【原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【知识体系】实践的含义实践及其特点实践具有客观物质性实践的三个特点实践具有主观能动性实践具有社会历史性实践是认识的来源实践是认识的基础实践是认识发展的动力，当前12345