中班数学活动教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班数学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班数学活动教案1活动目标：1．复习6以内的数。2．在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。3．使幼儿会讲述操作过程和结果。4．培养幼儿对数字的认识能力。5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：各种点卡若干，课件。学具：第一组：数卡（给动物排队）第二组：给水果卡片排队第三组：看实物图印点子、画线、印数字第四组：印比6少的数字第五组：依样接画活动过程：1、集体活动，目测小动物点卡并排序。（出示课件）逐一出示图一的卡片，幼儿说出总数，教师操作。谁会按照点数的多少给这些卡片排队，再送上数字朋友观察比较，发现数的部分量与总数量的关系。2、游戏一《给水果卡片排队》教师引导将卡片从多到少排列，再次引导幼儿观察。“现在水果卡片摆得对吗？应该怎样摆呢？游戏二《看实物图印点子、画线、印数字》“先看每个格子下面都有几个点子。你添上几个点子就和下面的数字一样多呢？游戏三《印比6少的数字》上面的点子越来越怎么样”（越来越多）“下面的数字怎样？”（越来越大）”教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片“现在卡片和数字元是怎样排队的，谁在最前，谁在最后，数字越来越怎么样？”（现在卡片和数字元是从大到小排的，7在最前，3在最后，数字越来越小。）“卡片下面的点子都是3个，怎么总数会越来越小呢？”（上面的点子越来越少）“下面的点子不变，上面的点子越来越小，总数也越来越小；下面的点子不变，上面的点越来越多，总数也越来越大。”游戏四《依样接画》引导幼儿发现部分数与总数的关系，依样接画。3、幼儿操作4．活动评价。请个别幼儿说说自己是怎样操作的，让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样，则下面的总数也越来越怎么样。活动反思：充分考虑中班孩子的经验和材料的适宜性。中班上学期的幼儿有一些合作的意识，交往能力强的幼儿两两合作基本上还是可行的，但是对于大多数幼儿来说还是有难度的'。同时让孩子一组合作给动物排序，由于孩子是站在操作纸的四周的，因此孩子所看的角度也是不同的，这就更增添了难度，即使是本着试试看的心态去尝试，大多数的孩子也是在最近发展区之外的，所以如果真要进行尝试的话，最好是在平时，比如利用一些游戏来开展、渗透。中班数学活动教案2学习目标初步理解0的意思。学习看图创作故事。活动准备提前把《动物真有趣》主题书的图画制成故事图卡。活动过程学习领域：形式：集体/小组1.出示故事图卡，请幼儿描述图画内容。2.与幼儿一起看图创编故事，一边讲故事《毛毛虫吃叶子》，一边请幼儿数数图中叶子的数量，例如：小毛毛虫早上起来觉得肚子很饿，于是爬到叶子上去。（问：图中有多少片叶子？）吃了一片叶子后，它又爬到另一片叶子上。（问：现在有多少片叶子？）小毛毛虫吃了两片叶子后，继续爬到另一片叶子上。（问：现在有多少片叶子？）小毛毛虫吃了三片叶子后，还是觉得很饿，于是继续爬向另一片叶子。（问：现在还有多少片叶子？）最后，小毛毛虫把叶子吃光了。哎哟！小毛毛虫要掉到地上去了。（问：现在图中有多少片叶子？）老师宜鼓励幼儿观察图创编故事，并注意引导幼儿关注树叶数量的变化。3.老师可把叶子的数量写在图卡上，请幼儿说说数字0的意思。4.请幼儿在空中画一个0。活动评价初步理解0的.意思。能看图创编故事。活动建议：可以利用生活环节和其他的物品，继续创编0的故事，玩0的游戏。如：分餐具、分点心等。可以在数学区或益智区继续巩固幼儿的认识。如：幼儿两人或几人一组，轮流抽数字卡。按抽到的数字在方格纸上盖小印章，例如抽到5，便盖5个小印章，抽到0则不能盖小印章。看谁最快把方格纸盖满。游戏还可以反过来玩，即：抽到盖有印章的卡片，找出相对应的数字卡，没有盖章的就对应0。中班数学活动教案3活动目标：1、通过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10以内数的数与数量、物与汉字的对应。2、让幼儿初步探索包装的各种方法，感受活动的快乐。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：1、人手一只小盆子、5只大篮子，词组牌若干。2、标有数字、汉字和图片的各种包装袋若干。5种精美的食品若干词组标签若干。双面胶、包装礼花、丝带、包装铅丝等3、礼品架，包装好的范例。活动过程：（一）导入主题1、今天我们带来许多好吃的东西，你们给大家介绍一下你带来些什么好吃的东西？一共有几种好吗？（幼儿边看边回答）有那么多好吃的东西啊！我们现在来帮他们找一找他们的家在那里，并把他们送回家好吗？（送完后篮子放在前面）2、把食品送回家：按汉字或图形标记把食品送回家。3、相互检验：我们一起来检