课题二次根式3主备人备课时间第课时备课组长签名考研组长签名教学内容二次根式的乘法个性化备课教学目标知识技能1、掌握积的算术平方根的性质：2、利用积的算术平方根的性质对二次根式进行化简。过程与方法培养学生的计算能力。情感态度价值观通过教学，让学生感受数学计算的美。教学重点的掌握。教学难点的掌握与运用。教学过程一、导入，出示学习目标：1、掌握积的算术平方根的性质：2、利用积的算术平方根的性质对二次根式进行化简。二、自学指导：认真阅读教材P7－P8，思考：1、能化简吗？怎样做？2、例3，例4，例5是怎样运用积的算术平方根的性质。被开方数满足什么样的条件？三、学生自测：1、化简下列二次根式：(题中所有的字母都是非负数)①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧、2、化简：四、讨论答疑：1、利用积的算术平方根的性质进行计算。2、在化简二次根式时，可以直接把根号下的每一个平方因子去掉平方号以后移到根号外(注意：移到根号外的数必须是非负数)五、小结。谁来说说这节课所学的内容，有什么收获？六、当堂达标：一)、化简二次根式：(所有字母都是非负数)1、2、3、4、5、6、7、8、二)、填空题1、式子成立的条件是。2、≥5时，=。3、化简：=。选做题：化简：板书设计教学反思